[Блог - Квэйт] Приветствую в моём Блоге на вольные темы

Тема в разделе "Блоги (участников)", создана пользователем Квэйт, 26 июл 2020.



  1. Квэйт
    ТопикCтартер

    Квэйт

    Сообщ:
    659
    Лайк:
    2.289
    Баллов:
    95
    18 дек 2014
    Оптимизация сайта

    ЧТО ТАКОЕ SEO

    SEO – это поисковая оптимизация, которая позволяет увеличить как количество, так и качество трафика на сайт через органический поиск в поисковых системах.

    В SEO входит:
    - вовлеченность посетителей
    - количество трафика
    - органический трафик – это любой трафик, за который не нужно платить

    Задачи, которые решает SEO:
    - Создание и оптимизация страницы для каждого типа продукта или услуги
    - Производство отличного релевантного и уникального контента
    - оптимизация каждого элемента сайта, в том числе изображений
    - обеспечение доступа из разных устройств, путем внедрения адаптивного дизайна
    - увеличение скорости загрузки каждой страницы до предельно возможного значения
    - выполнение всестороннего анализа сайта для обнаружения технических и функциональных SEO-ошибок

    незамедлительное устранение выявленных проблем
    - применения конкретных стратегий SEO-продвижения
    - реализация внутренних и внешних решений, для профессиональной поисковой оптимизации
    - планировании дальнейших этапов развития и продвижения, раскручиваемого сайта
    - мониторинг, контроль и техническое обслуживание, по мере необходимости

    Преимущества SEO
    SEO-посетители являются реальными клиентами. SEO-трафик вполне реальная вещь – это люди, посещающие ваш сайт, которые ищут продукты нужные им. Они перешли на ваш сайт, потому что думают, что вы можете обеспечить лучшее решение того, что они ищут.
    SEO может увеличить количество людей, ссылающихся на ваш сайт. Если вы хорошо делаете SEO, то вы получите больше переходов из поисковых систем и посетители вашего сайта будут рекомендовать его своим знакомым.
    SEO может измерить прогресс роста с помощью инструментов. Вы можете измерить прогресс рейтинга и получаемого трафика на ваш сайт, также можете измерить конверсию и источники, от которых получаете трафик. Вы также можете увидеть какие ключевые слова наиболее востребованы при переходе на ваш сайт и являются ценами для вашего бизнеса.

    Важно, те слова по которым вас находят являются ключевыми для вашего бизнеса. Вам необходимо продавать этот продукт или услугу потенциальным клиентам, которые переходят на ваш сайт по этим словам.
    Онлайн-продажи. Почти каждый клиент делает поиск в поисковой системе перед посещением любого онлайн-магазина. Клиенты используют поисковые системы для проведения своих исследований по продукту. Поэтому SEO – это большой вклад в развитие онлайн-продаж. При этому помните, что конкуренты тоже используют SEO для развитие своего бизнеса.
    Если вы не используете поисковый трафик для развития своего бизнеса, у вас не будет бизнеса. Малый бизнес может получить большое преимущество перед крупными компаниями с помощью эффективной стратегии SEO. Она может поднять даже маленькую компанию с нуля на высокий уровень.
    SEO может увеличить ваше преимущество в социальных сетях. Эффективная SEO-кампания будет генерировать тысячи покупателей с сайта ежедневно. Плюсом к этому станут социальные сети. SEO привлекает качественный трафик из поисковой системы – это лучший трафик, потому что люди на самом деле ищут проблему, которую вы решаете.
    TOP SEO рейтинга обеспечивает 100% успеха. SEO работает 24/7, он никогда не спит. Как только вы занимаете высокое место поисковых системах, вы начнете получать трафик круглосуточно. SEO повышает безопасность вашего

    сайта. Поисковые системы следят за безопасностью сайтов. Если ваш сайт будет безопасным, это позволит повысить ваш рейтинг.

    Недостатки SEO
    Долгое ожидание возврата ROI инвестиций.
    ROI (от англ. return on investment) — финансовый коэффициент, иллюстрирующий уровень доходности или убыточности бизнеса, учитывая сумму сделанных в этот бизнес инвестиций. ROI обычно выражается в процентах, реже — в виде дроби. Показатель ROI является отношением суммы прибыли или убытков к сумме инвестиций. (Подробнее https://ru.wikipedia.org/wiki/Окупаемость_инвестиций)
    Чтобы получить желаемый результат от ваших усилий в SEO, нужно долго ждать. Это не очень хорошо для малого бизнеса, который нуждается в быстром возврате вложенных средств.
    SEO требует довольно большой объем инвестиций, чтобы быть конкурентоспособным на рынке. Вам придется сделать большие инвестиции по сравнению с платной рекламой, где бюджет может быть существенно меньше.
    Страх быть наказанным. Софт для черного SEO может быстро повысить рейтинг вашего сайта, но как только ваш сайт будет обнаружен в выполнении вредоносной деятельности, произойдет полное падение вашего сайта в поисковой выдаче.

    Нет полного контроля. SEO не дает вам полного контроля над вашим сайтом: вы не сможете в точности спрогнозировать эффективность SEO-кампании. Необходимо стратегическое планирование. Поисковые системы постоянно развивают свои алгоритмы, поэтому ваш успех также может быть непостоянным. Возможно вам придется постоянно менять свою стратегию SEO.
    Вы больше не можете остановить работу. Если вы используете SEO для повышения эффективности вашего бизнеса, вам постоянный придется делать много работы на вашем сайте. Если вы перестанете добавлять новый материал в течение некоторого времени, поисковые системы могут игнорировать ваш сайт и новые публикации.
    Негативные отзывы. На рынке некоторые клиенты оставляют хорошие отзывы, а некоторые оставляют плохие. По некоторым причинам отрицательные отзывы могут негативно сказываться на трафике вашего сайта. Поэтому вы должны работать над плохими отзывами.
     
  2. Квэйт
    ТопикCтартер

    Квэйт

    Сообщ:
    659
    Лайк:
    2.289
    Баллов:
    95
    18 дек 2014
    SEO-СТРАТЕГИЯ

    SEO-стратегия – это набор методов и достижение целей по привлечению целевой аудитории, через трафик из поисковых систем. SEO-стратегия формируется на основе анализа сайтов конкурентов и исходных данных продвигаемого сайта.
    Когда SEO-стратегии нужна:
    - У владельца сайта амбициозные цели по завоеванию глобального рынка.
    - Ниша, в которой предстоит работать, невероятно конкурентная и нужно понять, как добиться попадания в топ-10 или топ-3.
    Когда SEO-стратегия не нужна:
    - Если вы занимаетесь продвижением небольшого регионального сайта и соревнуйтесь только с такими же небольшими компаниями. В таком случае будет достаточно стратегии получения платного трафика.
    - Если не хватает ресурсов, чтобы реализовать SEO-стратегию. Бывает такое, что вы один занимайтесь сайтом и помощи ждать практически неоткуда. Есть только небольшой бюджет на ссылки и ваша голова.
    - Когда вы продвигаете сайт «по-черному» и важны только ссылки с других ресурсов.

    Стратегия – это не просто опыт специалиста, который находится в его голове, но и цифры и особенности отдельно взятой ниши, в которой находится сайт. В SEO-стратегию входят:
    - семантическое ядро (включая анализ и ядра конкурентов)
    - анализ величины и возраста сайта конкурентов
    - анализ стратегии продвижения сайта конкурентов
    - анализ ссылочной массы конкурентов

    SEO
    – это лучший метод цифрового маркетинга? в котором веб-сайт получает трафик из органических результатов поиска по странице поисковой системы. Полный процесс SEO-работы:
    1) анализ конкурентов. Проанализируйте работу ваших конкурентов, ключевые слова и действия и так далее.
    2) используйте инструменты SEO. Отслеживайте производительность на различных инструментах, чтобы понять насколько эффективна ваша работа и стратегия
    3) анализ сайта. Сделайте полный анализ сайта: адаптивность и скорость загрузки.
    4) набор обратных ссылок и создание ссылочной массы. Это является наиболее важной частью SEO. Если вы постоянно фокусируетесь на ссылках других источников, то это определенно принесет вам результат в долгосрочной перспективе.
    5) контент-маркетинг. Контент является королем и Google отдает преимущество тем веб-сайтам, которые имеют уникальный контент.

    Словарь SEO-специалиста.

    Black hat
    – методы поисковой оптимизации, которые нарушают рекомендации Google.
    Crawling – процесс, с помощью которого поисковые системы обнаруживают ваши веб-страницы.
    De-indexed – ссылка на страницу или группу страниц, которые будут удалены из индекса Google.
    Рекомендуемые фрагменты – органические поля ответов, которые появляются в верхней части выдачи для определенных запросов.
    Карусели изображений – изображение в выдаче поисковых систем, которые прокручиваются слева направо.
    Индексирование – хранение и организация контента, найденного во время обхода сайта поисковыми системами.
    Намерения пользователей (в контексте SEO) – то, что пользователи действительно хотят от слов, которые они набрали в строке поиска.

    KPI – ключевой показатель эффективности – это измеримое значение, которое показывает насколько хорошо деятельность достигает поставленных целей.
    Органика – выдача сайтов в результатах поиска органическим, а не платным методом.
    Запрос – слова, введенные в строку поиска.
    Рейтинг – упорядочивание результатов поиска по релевантности запросов.
    Поисковая система – программа поиска информации в сети Интернет, которая ищет информацию в базе данных, соответствующую запросу пользователя.
    SERP особенности – результаты, которые отображаются в нестандартном формате
    SERP – расшифровывается, как «страница результата поиска» – страница, которую вы видите после проведения поиска.
    Трафик – посещение пользователями конкретного веб-сайта.
    Боты – «искатели» или «пауки» – это алгоритмы поисковых систем, которые ищут в интернете контент. Кэширование – сохранение версии веб-страницы.

    Цитаты – также известны как «бизнес-листинг» – веб-ссылка на имя, адрес и номер телефона местного предприятия.
    Клоакинг (от английского cloaking – маскировка) – это метод, относящийся к black SEO и подразумевающий отображение нескольких видов контента: один интересный и полезный для пользователей, другой корявый и с ключевыми запросами для поисковых ботов. При этом каждый из них видит только предназначены ему текст.
    Бюджет обхода – среднее количество страниц, которые поисковой бот системы будет сканировать на вашем сайте.
    Директивы искателя – инструкции боту-искателю относительно того, что вы хотите, чтобы он искал и индексировал на вашем сайте.
    Взаимодействие – данные, которые представляют как поисковики взаимодействуют с вашим сайтом из результатов поиска.
    Google Quality Guidelines – опубликованные рекомендации от Google с подробным описанием тактик, которые запрещены.
    Google Search Console – бесплатная программа, предоставляемая Google, которая позволяет владельцам сайтов отслеживать, как их сайт работает в поиске.
    HTML – язык гипертекстовой разметки для создания web-страниц.

    Отчет об индексации – отчет консолью поиска Google, который показывает состояние индексации страниц вашего сайта.
    Индекс – огромная база контента, которые поисковые роботы обнаружили и считают хорошим контентом для выдачи через поисковые запросы.
    Внутренние ссылки – ссылки на вашем собственном сайте, которые указывают на другие страницы на том же сайте.

    JavaScript – язык программирования, которые добавляет динамические элементы к статическим веб-страницам. Формы входа – это формы, которые относятся к страницам требующим проверки подлинности входа прежде, чем посетитель может получить доступ к содержимому.
    Мета теги для роботов – фрагменты кода, которые предоставляют владельцы сайта поисковым роботам для обхода или индексирование содержимого веб-страницы.
    Навигация – список ссылок, которые помогают посетителям перейти на другие страницы вашего сайта.
    Тег Nolndex – метатег, который предписывает поисковой системе не индексировать страницу, на которой он находится.
    PageRank – компонент основного алгоритма Google. Это программа анализа ссылок, которая оценивает важность веб-страницы путем измерения качества и количества ссылок, указывающих на нее.

    Персонализация – способ, которым поисковая система будет изменять результаты выдачи в поиске по уникальным для конкретного человека факторам: местоположение, история поиска.
    Rank Brain – компонент машинного обучения основного алгоритма Google, который корректирует рейтинг, продвигая наиболее релевантные и полезные результаты.
    Релевантность (в контексте локального поиска) – это то, насколько хорошо местный бизнес соответствует тому, что ищет поисковик.
    Формы поиска – ссылаются на функции поиска или строки поиска на веб-сайте, которые помогают пользователям находить конкретные страницы.
    Рекомендации по качеству поиска – рекомендации сотрудникам компании, которые работают на Google, для определения качества реальных веб-страниц.

    SEO-инструменты

    Это набор необходимых сервисов и плагинов, расширений браузера и программ и прочих средств, основная задача которых облегчить работу SEO-специалиста оптимизировать рутинные процессы.

    1) Google Webmaster Tools.
    Здесь представлены ценные советы и инструментарии для успешной работы сайта. С помощью сервиса можно проверить интернет-ресурс на наличие проблем при продвижении через Google, найти дубли страниц, удалить
    неблагоприятные для продвижения страници, просмотреть внешние ссылки, ускорить индексацию, проанализировать поисковый трафик, запретить индексацию отдельных страниц и так далее.
    2) Яндекс. Вебмастер
    С его помощью можно контролировать статистику запросов, смотреть позиции сайта в выдаче, узнавать число показов и кликов. Здесь можно проверить, как сайт отображается на мобильных устройствах и выполнить полную техническую диагностику.

    Инструменты для анализа содержимого сайта с компьютера

    3) Xenu

    С его помощью можно просканировать сайт и обнаружить страницы с большим уровнем вложенности, битые ссылки, некачественные внешние линки, неуникальный тайтл, дескрипшин и так далее.
    Мета тег Title — это заголовок страницы в браузере, который отображается в выдаче поисковых систем. Мета тег Тайтл учитывается поисковой системой при ранжировании сайтов, считается основным показателем определения релевантности страницы к поисковым запросам. (Подробнее по ссылке)
    Description – это метатег, который используется для определения краткого описания содержимого веб-страницы. Он отображается в выдаче поисковиков под тайтлом и URL. (Подробнее:https://cityhost.ua/blog/chto-takoe-description.HTML)
    4) Screaming Frog SEO Spider
    С его помощью можно выполнить полный аудит сайта. Сервис отлично продуман и подойдет как для новичков, так и для профессионалов. Здесь можно отсканировать сайт, его подкаталоги или поддомены, список всех доступных страниц доменов, проверить внутренние ссылки, выявить среди них неработающие и так далее.
    5) CS Yazzle
    С его помощью можно проанализировать конкурентов и бюджет их компаний, определять позиции сайта по запросам, анализировать ресурсы в топ-10 по ряду критериев, выбирать наиболее эффективные ссылки, собирать и применять подсказки Яндекса и Google, построить карту сайта, получать список индексированных страниц, оценить посещаемость и так далее.
    Инструменты для работы с семантическим ядром.
    6) Яндекс. Wordstat
    Это специальный сервис, где можно подобрать ключевые слова и фразы. Просто введите запрос по которому хотите продвигаться и сервис сгенерирует актуальные ключи с ориентировочным числом показов в месяц.
    Лучше всего использовать сервис через специальное расширение Яндекс Wordstat Assistant, который совместим с любым браузером.
    7) Google Keyword Planner
    С его помощью можно составить список ключей для продвижения сайтов, а также для объявлений контекстной рекламы.
    8) Keyword Tool
    Сервис анализирует ключевые слова и генерируют запросы, которые наиболее интересны вашей аудитории. Есть платная pro-версия, обладающая расширенным функционалом.
    9) Key Collector
    Эта программа позволяет быстро подобрать ключевые фразы, выявить их конкурентоспособность, цену и эффективность, выполнить быстрый анализ сайта на предмет соответствия содержанию семантического ядра.
    10) Keys.so
    Инструмент для анализа ключевых слов конкурентов.

    Инструменты для работы с контентом
    Контент является центральным элементом в работе сайта. Он должен быть качественным, чтобы привлечь как можно больше пользователей.
    11) Smallseotools
    На этом сайте вы найдете большое количество полезных сервисов для SEO-продвижения.
    12) Siteliner
    Позволяет проанализировать контент на сайте, выявить дубли страниц и проверить корректность XML-файла.
    13) Copyscape
    Здесь страницы анализируются по очереди и в совокупности. С помощью сервиса можно решить проблему воровства уникальных материалов, на страницах будет размещен баннер о защите контента.
    14) Advego
    Можно проверить статьи на спам, уникальность, тошноту и заказать контент на бирже.
    15) Главред
    Помогает отчистить текст от словесного мусора, убрать стоп-слова, штампы и клише. Проверяет правильность синтаксиса.
    16) Орфограммака
    Это интеллектуальный сервис, который проверяет текст по двум критериям: грамотность и красота. Здесь можно проверять целые документы в формате DOC, RTF и TXT.
    17) TEXT.ру
    Здесь можно проверить уникальность текста, орфографию, выполнить SEO-анализ. Есть возможность анализировать не только отдельные документы, но и целые сайты. Также здесь функционирует биржа рейтинга, копирайтинга и магазин статей.

    Инструменты аналитики сайта
    Вы не можете контролировать то, что не считаете. Поэтому вести и продвигать проект без аналитики невозможно. Наиболее востребованными ресурсами сегодня являются Яндекс.Метрика и Google Analytics.
    С их помощью оценивается посещаемость, поведение пользователей и источники трафика. Данные можно получить за любой промежуток времени.
    18) Clicky
    Прямо на сайте можно проследить за действиями пользователей, сформировать карту кликов.
    19) Piwik
    Стандартные опции: анализ поведения пользователей, анализ текущего состояния сайта и прочее. Сохраняются все отчеты и данные.
    Инструменты технического аудита сайта
    20) Pingdom
    Отслеживает корректность работы сайта, отображает время простоя и производительность сервера, информирует о проблемах функционирования.
    21) PR-CY
    Оценивает технические аспекты сайта в комплексе. Сюда входят данные о контенте, системные параметры, рейтинг страниц, выдачи поисковиков и многое другое.
     
    seoxa нравится это.
  3. Квэйт
    ТопикCтартер

    Квэйт

    Сообщ:
    659
    Лайк:
    2.289
    Баллов:
    95
    18 дек 2014
    Пять привилегий [Алуника Добровольская]

    День первый
    Я приветствую, приветствую всех, кто ждет это видео на моем официальном Телеграмм канале, Алуника Добровольская. Сейчас, когда я записываю это видео, там уже около одиннадцати тысяч подписчиков. И, вы знаете, я решила сделать такой камерный мини курс только для вас. Поэтому, конечно, нигде больше не будет размещаться это видео. Я вам не советую брать ссылку, ее где-то размещать, но просто потому что, давайте, договоримся, что это только здесь, на моем официальном Телеграмм канале.
    Почему я решила сделать этот мини курс. Напомню, он называется “Пять привилегий”, и для меня является частью такого цикла, который я планирую сделать, цикла “Практики воплощенных желаний”.
    Кстати, еще одно предупреждение. Через какое-то время, я могу удалить этот курс с Телеграмм канала. Может быть, через пару недель после того, как он будет закончен. Поэтому, проходите его по ходу, прямо, как я его публикую.
    В течение десяти дней, начиная с сегодняшнего дня, я буду каждый день публиковать материалы по этому курсу.
    И, теперь, почему я назвала его “Пять привилегий” и, вообще, почему я решила его провести. Два месяца назад, у меня на сайте alunika.com, на моем официальном сайте, вышла программирующая игра “Прикосновение удачи”. Я знаю, что очень многие из вас в нее уже играют. Не буду сейчас рассказывать про нее. Она, действительно, волшебная и очень мощная, но, читая обратную связь по этой игре, вопросы, которые приходят и так далее, я заметила, что есть определенная часть людей, которые испытывают сложности в самом начале. Они говорят, “не вижу”, “не вижу предвестников”, “не вижу удачу”, “вроде всё правильно делаю”. Я-то понимаю, что это слепота. Я понимаю. Но, в принципе, я давно собиралась более открыто поговорить об этом, но, в принципе, я, когда уже проанализировала обратную связь по этому курсу и по многим другим, я поняла, пришло время. Потому что, если вы не пользуетесь тем, что я расскажу в этом курсе, то какими бы техниками постановки целей вы не пользовались, они будут малоэффективными.
    Итак, что такое “Пять привилегий”. Начнем с того, что такое привилегии. Привилегия - это личное право. Это возможность. Возможность что-то иметь, возможность что-то делать. У нас в речи, привилегия рассматривается, как что-то VIP-овское. То есть, что-то такое, особенное. Но, по сути, это личное право.
    Я утверждаю, что люди рождаются (большинство людей), большая часть людей рождаются, априори, со многими привилегиями, от которых они отказываются. Это тоже часть человеческой природы, в силу каких-то причин, мы отказываемся от привилегий. Привилегии, о которых я буду говорить, у каждого, практически, почти у каждого, есть по праву рождения. Но мы от них отказываемся.
    Итак, когда мы хотим, что-то иметь в своей жизни, вообще, не важно, пусть это деньги, или какой-то предмет, или машина, или квартира, или дом, или человек, или должность, или путешествие, или объект недвижимости и так далее, когда мы хотим, чтобы что-то появилось в нашей жизни, мы, сами того не подозревая, вместе со своим мозгом, должны пройти пять уровней доступа к этому. Как будто бы, пять кодовых замков. А для этого мы должны воспользоваться пятью своими привилегиями. Наши привилегии будут ключом к этим замкам.
    Первое. Право увидеть, что это есть в мире. Это первая привилегия. Мы, каждый из нас, видим только малую часть мира. Три, четыре процента, может быть, меньше. Слепота есть у каждого из нас. Вы можете называть это неверием или еще чем-то, но можно сколько угодно хотеть, получить что-то эфемерное и так далее, но первый шаг к этому, это разрешить себе это увидеть в окружающем мире. Потому что, действительно, мы живем в мире, который мы видим всего на один, два процента.
    2
    Я имею право это видеть. Мир, покажи мне. Это первый шаг. Право увидеть, право услышать. Право увидеть большое количество счастливых отношений, право увидеть мужчин, которые верны своим женам, право увидеть людей, которые легко получают большие деньги, право увидеть счастливых, право увидеть богатых, право увидеть хороших и так далее. Это первый уровень доступа. Привилегия видеть. Многие из нас, от нее отказались, сами того не понимая. И мы себе говорим, “нет, нет, этого нет”, “может быть, где-то оно и есть, но этого же нет, посмотрите, но я буду продолжать об этом мечтать”. Но, всё-таки, первая привилегия, это привилегия видеть.
    Вторая привилегия, это право захотеть. Я имею право это захотеть. Мы так даже не произносим. Мы часто путаем свое желание иметь, с желанием продолжать хотеть. И я выделяю это в отдельную привилегию, потому что уж я-то, по своему многолетнему опыту прекрасно знаю, как люди умеют хотеть так, чтобы ничего не получать.
    Поэтому, не то, чтобы разрешить себе хотеть, вот эта привилегия хотеть, возможность хотеть, это второй уровень доступа. Ничего не станет нашим, пока мы не позволим себе это хотеть.
    Третья привилегия, это привилегия прикоснуться. Я сейчас поговорю о ней, но я хочу сказать сначала, что первая привилегия, это привилегия увидеть или услышать, потому что мы мир воспринимаем, всё-таки, сначала, визуально, потом аудиально, и только потом младенец тянется к тому, что он увидел. Для того, чтобы к чему-то потянуться, нужно сначала это увидеть и захотеть. То есть то, что я вам рассказываю, это, вообще, то есть, так устроен мир.
    Возможность прикоснуться. И тут тоже, потому что, знаете пословицу, “видит око, да зуб неймет”. Когда мы первый уровень прошли, и мы разрешаем себе это увидеть. И второй уровень мы прошли неосознанно. И мы разрешаем себе это хотеть. Но мы не разрешаем к этому прикоснуться. По газонам не ходить, руками не трогать. Относимся к миру, как к музею, в котором мы только зрители. В музее экспонаты руками не трогать.
    Это следующая привилегия, “мне можно”. Привилегия прикоснуться. И это тоже определенный уровень доступа.
    Четвертая привилегия, это привилегия взять. Протянуть руку и взять. Это еще не привилегия сделать своим, но это право пользоваться этим, право рассмотреть это повнимательнее, право пощупать это, право это изучить. Это право взять. Для того, чтобы после этого принять решение и воспользоваться следующей привилегией.
    И вы можете посмотреть на мир вокруг, посмотреть на свою жизнь и обратить внимание на то, что очень многие люди и вы, в том числе, неосознанно, совершенно, воспользовались правом видеть, правом хотеть, да даже правом прикоснуться. “Но, нет, нет, нет, мне нельзя этим пользоваться”, “что вы, нет, нет, я недостойна”, “мне нельзя”. Еще кучу, вообще, всего, “мне нельзя, мне нельзя это изучить повнимательнее”, “может быть, как-то само оно, когда-нибудь, станет моим”. Но есть люди, которые понимают, что “я имею право”, “я имею право это взять”.
    И следующая привилегия, это привилегия присвоить, сделать своим, сделать вариантом нормы. Несколько лет назад, в закрытых группах НЛП практик, на каких-то своих открытых семинарах, я делилась своей авторской технологией “Стань моим”. То есть, технология, когда мы делаем что-то своим, присваиваем. Это очень серьезная и, действительно, работающая технология. Но я считаю, что я поторопилась с ее, а она была в таких, только группах, практика, но я знаю, что многие из тех, кто проходил наш практик, стали тренерами, стали делиться ею открыто. Я считаю, что я поторопилась с тем, чтобы поделиться с миром этой техникой, потому что очень часто люди, которые ею пользуются, они перешагивают некоторые эти уровни доступа и, таким образом, давайте я не буду продолжать мысль, им, мягко говоря, сложнее. Прежде чем что-то присвоить, нужно разрешить себе этим пользоваться. Прежде чем что-то присвоить, нужно справиться со страхом до этого дотронуться.
    И, когда мы смотрим на людей, которые в этой жизни достигли многого, или забрались на верхушку социальной пирамиды, то, кроме того, что им, конечно, повезло, это безусловно, потому что составляющей любого успеха является удача.
    3
    И поэтому “Прикосновение удачи” я выпустила, и конечно же у них были таланты, помним “Эффект Матфея”, из моей бесплатной программы “Хватит терять, пора получать”, в том числе, они, сами того не понимая, умеют пользоваться вот этими пятью привилегиями, которые я сейчас напомню.
    Я имею право это видеть. Я имею право это хотеть. Я имею право к этому прикоснуться. Я имею право этим пользоваться. Я имею право сделать это моим.
    Вот они, пять уровней доступа. Пять привилегий.
    Когда сейчас вы смотрите это видео, возможно, у кого-то возникает сопротивление такого рода из разряда, контролирующая тревога из разряда “э-э-э-эй, сейчас, как научатся и начнут брать чужое”. Я вас уверяю, всё не так просто, когда это касается чужого, потому что почти невозможно присвоить то, что принадлежит, почти невозможно, присвоить то, что принадлежит другому человеку. Я обобщать не хочу, но в основном это так.
    И вот в этом мини курсе я буду говорить об этих пяти привилегиях. В этом коротком видео я вам о них рассказала предварительно.
    Первая привилегия, о которой мы будем говорить, это право видеть то, что мы хотим в этом мире. Это очень серьезная штука.
    А до следующего видео я предлагаю вам подумать, посмотреть, на каких привилегиях вы застряли, в каком праве вы себе отказываете, какую привилегию вам хочется прокачать.
    Итак, в общем, это всё, что я хотела сказать в этом видео. Еще раз повторяю. Каждый день, в течение десяти дней, по этому мини курсу я буду здесь размещать тексты и видео, а свои комментарии (потому что нельзя же комментировать на Телеграмм канале), свои комментарии, например, по этому видео, размещайте в комментариях к моим постам в Фейсбуке и в Инстаграмме. Но, просьба, не размещайте ссылку на это видео. Увижу, буду удалять. Давайте соблюдать нашу договоренность.
    Спасибо вам огромное. До завтра!
    День второй
    Привет! Я надеюсь, вы ждете это видео. Ждали его с нетерпением. Итак, это второй день моего мини курса, который называется “Пять привилегий” и, который я провожу в своем Телеграмм канале.
    Почитала ваши комментарии в Инстаграмме, в Фейсбуке по этому вчерашнему видео. Напоминаю, что мы говорим о пяти возможностях, которые, как мне кажется, присущи по праву рождения большинству людей.
    Цель этого курса. Цель этого курса, показать вам новые ракурсы, какие-то, совершенно, новые, дать вам стратегии мышления вывести из зоны слепоты, из такой тесной зоны, в которой вы не видите, какие-то объекты, людей, ситуации разные вывести. Конечно же, я надеюсь, вы понимаете, что никто не в состоянии сказать вам, что конкретно делать и, тем не менее, я буду стараться хотя бы дать какие-то намеки.
    Объясню, почему. Потому что за сгибательно-разгибательные мышцы ваших ручек и ножек отвечает ваш мозг, а не мой. Не существует никаких универсальных действий. Они индивидуальны. Всегда индивидуальны. То, что один человек сделает, и вы повторите это с совершенно другим результатом. Но нашими действиями управляют наши убеждения, наше мышление, наши эмоции.
    Моя задача, дать вам сейчас информацию, которая в вашем индивидуальном крутом мозге создаст свою, вообще, грандиозную индивидуальную, совершенно, систему действий.
    Сегодня говорим про первую привилегию. Это привилегия видеть.
    У многих людей с этим всё нормально. Это, что за люди? Это люди, которые относят себя часто к удачливым, возможностным. Это люди, которые, действительно, так общаются с миром “мир, покажи”, и мир им показывает. И, тем не менее, у многих людей эта привилегия, как будто захлопнута. Поэтому это, конечно, как в принципе, видео для них.
    4
    Однако, даже если вы думаете, что у вас с этой привилегией нормально всё, всё равно смотрите, потому что очень часто бывает, что вы даже не подозревали, что что-то было в вашей слепой зоне. То есть, правда, человек говорит, “а я, вообще, все у меня эти желания исполняются и так далее”, потом слушает, “ну, надо ж”.
    Кроме того, я хочу сказать, что я сама, в принципе, отношусь к тем людям, у которых с этой привилегией, в общем, всё время какие-то задачи, проблемы и так далее. Позже вы поймете почему. То есть, я буду про это говорить.
    Цель, когда мы говорим о первой привилегии, о привилегии видеть, то цель, сейчас обозначу ее, прийти к убеждению, что чего-то, что нам нужно, в этом мире полно. То есть, прийти к убеждению, что в этом мире огромное количество денег, в этом мире огромное количество квартир, в этом мире огромное количество людей. Всегда есть кто-то или что-то, или где-то, что мне подойдет.
    Я много лет исследовала людей, у которых с привилегией видеть всё нормально и их объединяет то, что в том контексте, в котором они ставят себе желание, они мыслят таким образом, у девушки, скажем, вообще, может не быть денег, но она хочет квартиру и она просто, абсолютно искренне, говорит, “так в этом городе, вообще-то, миллионы квартир, неужели для меня не найдется одной маленькой пятикомнатной квартирки”. Я, прямо, дословно говорю. Или, скажем, “да в этом мире семь миллиардов человек, ну, неужели для меня не найдется человек, который…”.
    И вот они так относятся ко многим тем контекстам, которые им нужны.
    Это одна из целей вот этой привилегии видеть, если вы начинаете с ней работать. Прийти к убеждению, что в моем мире этого много. Мы к этому вернемся.
    Кстати, одна из пресуппозиций НЛП, Вселенная изобильна и полна ресурсов, это про это. В моем мире этого много.
    Так, мне нужно вам дать несколько блоков информации здесь, таких коротких. Потом, я по итогам сделаю вывод. Сейчас, вот, следующий блок.
    Давайте посмотрим на архетипический путь желания. Ну, вообще, вот путь желания. Желание родилось, реализовалось. Вот, давайте, посмотрим на этот путь.
    Прежде, чем мы посмотрим на архетипический путь желания, давайте обратим внимание на любого младенца, может быть, у кого-то из вас есть детки, два - три месяца. Два-три месяца. Младенец только-только начинает осознавать, даже не осознавать, различать предметы вокруг (какой там, осознавать, там еще долго до осознавания). Различать предметы вокруг и вот, младенец увидел что-то, что его интересует. Что-то яркое, интересное. Он увидел, у него возникло желание, и он тянется к этому.
    То есть, это происходит очень быстро. Увидел, возникло желание, тянется. И вот, когда мы говорим про архетипический путь желания, то есть, от зарождения желания до его реализации, это касается, вообще, любого желания, то мы можем увидеть, что разные люди, совершенно по-разному, включаются в это. Я сейчас объясню.
    Вспомним, что есть, условно, очень, просто четыре архетипа - дитя (первичный, такой, архетип); подросток (или трикстер, шут гибкий такой); воин (целенаправленный, уверенный) и хозяин (системный, знающий, что с этим делать). Все эти четыре архетипа есть в каждом из нас. Ну, в каждом конкретном контексте, какой-то архетипический сценарий у нас сильнее. В каких-то контекстах, мы больше дитя, в каких-то, мы больше подросток, трикстер, в каких-то контекстах мы больше взрослый, в смысле, воин, в каких-то контекстах мы больше хозяин.
    Объединяет нас вот что. Что в любом новом для себя контексте, в любом новом - новая работа, новые отношения, новые желания и так далее, мы, вероятно, будем проходить весь этот путь. От дитя через подростка и воина к хозяину. Ну, попытаемся, во всяком случае, пройти. У многих не получается весь путь пройти.
    И теперь, когда мы говорим про архетипический путь желания. Когда у человека очень много этого детского архетипа, то когда у него возникает какое-то желание, то, что мы видим. Мы видим любопытство и радость. Две эмоции - любопытство и радость. Загораются глазки, и человек говорит, я верю, что это получится, да.
    5
    Любопытство и радость, это такие детские эмоции. Ну, больше любопытство. Любопытство и радость каждый раз, когда человек, когда он это находит.
    И вот такое детское отношение к желаниям, когда мы видим, что это у человека есть, мы наблюдаем, что мир ему очень быстро откликается, начинает показывать. Показывать предвестников, показывать возможных партнеров, показывать новые места работы, показывать новые вероятности. Эти люди довольно быстро устраиваются на новую работу, быстро знакомятся, быстро находят какие-то способы заработка. У них, как-то очень, раз, мир как будто бы мир проявленной частью открывается. Это плюс.
    То есть, у них с этой привилегией видеть, у них всё хорошо. Это они, очень часто, когда играют в “Прикосновение удачи” и так далее, говорят, “а я уже на второй”, “а у меня на третий день” и так далее. То есть, у них мир переходит в это состояние проявленности очень быстро. Они, как младенец, увидел - протянул ручку.
    Это плюс. Минус их в том, что они не умеют пользоваться часто этими шансами, которые им предоставляет мир. У них очень много этой проявленности, но у них с другими привилегиями уже затыки, например, скажем. У них с привилегией воспользоваться, с привилегией сделать своим и так далее, то есть, это, как раз, будут люди, которые будут говорить, “ой, я, когда что-то нужно, у меня так сразу много, много этого, вообще, но потом как-то всё куда-то девается, потом опять много, потом всё куда-то девается”.
    Это детское такое отношение к желаниям. И, как вы видите, на первичном таком этапе, оно очень полезно, но иметь только его, мало.
    Следующий уровень отношения к желаниям, это такой трикстерский уровень. Если у человека много этого трикстерского такого отношения, то мы уже видим другое. Это, конечно, хитрость, естественно. И это, конечно, уже не просто любопытство, естественно, там не просто любопытство и радость, там уже хитрость, там уже отношение к желанию немножко отличается от детского, и там ещё всё хорошо с привилегией видеть. Этим людям мир открывается своей проявленной частью не так открыто, как детям, но всё равно мир к ним довольно щедр и он с ними соглашается, очень часто играет в их игру и, скажем, проявлять.
    Но, еще раз повторяю, в детском таком состоянии, там больше шансов. Но у этих людей, у них с привилегиями видимости всё норм, с привилегией захотеть всё хорошо, с привилегией протянуть руку и даже воспользоваться. Но у них сложность, они не могут это сделать своим. У них нет этого “в хозяйстве пригодится”, и вот там вот сложности с этим.
    Следующее отношение к желанию, это воинское отношение к желанию. И вот, именно, у этих людей и возникают, как раз, сложности с этой привилегией видимости. Именно у тех людей, у которых довольно сильный воинский вот этот тип поведения и соответствующая эмоция. Потому что, я вернусь, при детском отношении - там любопытство, радость; любопытство, радость; любопытство, радость, в подростковом, трикстерском отношении - любопытство, но больше игра, хитрость; игра, хитрость; любопытство, игра и любопытство, хитрость. То при воинском отношении к желанию, там много раздражения. Много раздражения, много гнева скрытого.
    Потому что это очень такая, воинская история. Именно эти люди раздражаются, когда слышат, что денег в мире полно, что обязательно найдется человек, который тебе поможет. Это именно они испытывают гнев, когда слышат это и говорят, “конкретно скажите, где, я не вижу”. Это именно они, играя, например, в “Прикосновение удачи”, выходят на охоту за удачей и раздражаются, когда не видят предвестников.
    Наличие раздражения и гнева очень часто является одним из признаков того, что, простите мне вот эту формулировку, мир не открывается вот этой своей проявленной частью. Отсутствует вот это детское отношение. Когда ты с гневом смотришь на мир, то как будто бы такое всё, как раз и закрывается. Мир от тебя так, хоп, прячется. Прячется.
    Ничего не могу с этим поделать, абсолютно. Ну, вот это один из законов, который я очень давно заметила. Это не значит, что воин не найдет свой трофей. Он его найдет. Но мир понимает, что воин вышел на охоту, и поэтому, все зайчики, все лисички, все цветочки прячьтесь, потому что идет человек с ружьем. Даже, если этот человек на каблуках, с накрашенными губами, а в руках сумочка Bottega veneta.
    6
    И одним из признаков является, еще раз повторяю, наличие эмоции гнева. Это как такой диагностический маркер. И вот у этих людей сейчас возникает раздражение, когда они это слышат и говорят “понятно, понятно делать-то что?”. Вот это, как раз из маркеров. Я скажу, что делать, вернее я намекну на стратегии, а что делать, будете решать сами
    И вот следующий уровень отношения к желанию, хозяйский уровень отношения к желанию, там, конечно, мир не открывается своей проявленностью и новизной, но этим людям это и не надо. На хозяйском уровне очень мало желаний. Что интересно, очень мало, действительно, желаний, но в случае чего, в хозяйстве пригодится всё.
    Там, как раз такое, очень прагматичное, практичное решение к целям и желаниям и какая-то цель ставится, или какое-то желание формулируется не как у дитя, “чтобы вот”, а как “оно в хозяйстве пригодится”. Зато у этих людей шикарно с привилегией это делать своим или присвоить.
    Когда я говорю про вот эти пять привилегий, еще раз повторю, я еще вернусь к привилегии видеть, когда я говорю об этих пяти привилегиях, то в первой привилегии, привилегии видеть, лучше всего у тех, у кого очень сильный детский архетип, и включена эмоция, есть доступ к эмоции любопытства и радости.
    Потому что сейчас я важную фразу произнесу. Потому что базисом для всего, что я рассказывала, является соответствующая эмоция. Это очень важно. Практически самым важным в жизни у нас являются эмоции. Уместная, неуместная. Мы можем, знаете, я вот сегодня даже, в супермаркете это наблюдала. С определенного момента в своей жизни, все, кто работает с людьми, обладает этим качеством. Я, конечно же, чувствую эмоции состояния других людей, ну, просто…
    Вот, сначала я калибровала. Сегодня на кассе в супермаркете, я видела, сколько в девушке-кассире эмоции гнева. Не знаю, видели ли это остальные, это было практически незаметно, но, может быть, какие-то резкие движения и так далее. Я стояла и смотрела. Внешне она, конечно, была вежливой и так далее, но в ней было фантастическое количество эмоции гнева. Там не было очереди. Очередь двигалась своим чередом. Было несколько мужчин, в том числе мой муж, которые вроде начали нервничать, без особой на то причины. Они не раздражались на нее конкретно, они раздражались по каким-то другим поводам и так далее, но это было фантастически наблюдать как, бурлящая в ней и не проявленная снаружи, эмоция гнева, отражалась в них. И этого в нас, конечно, много в мире вокруг.
    Поэтому, я это сейчас к чему объясняю. Очень важна тут уместность эмоции и важный вывод. Для того, чтобы воспользоваться привилегией видимости, нам важно иметь доступ к эмоции любопытства и радости. Я не знаю, как по-другому. У меня есть важный блок, который мне вам нужно сказать, но вот я не знаю, как по-другому.
    То есть, чтобы была привилегия видимости, нужно вот это состояние любопытства и радости. Не такой бурлящее, как у детей, но всё равно должно быть любопытство и радость. Именно оно является тем состоянием, с которым, когда мы обращаемся к миру, “мир, покажи!”, мир к нам, “а вот, смотри”, “вот у меня и денег много, и мужчины и женщины разные есть, и места работы есть и вот, смотри”.
    И поэтому, конечно, в каждом, в одно и то же время, у одних будет кризис, у других много возможностей и так далее.
    Поэтому я еще раз тут резюмирую и перейду к следующему.
    Привилегией видимости очень легко воспользоваться, когда много детского архетипа и много вот этой любопытства и радости.
    Привилегией хочу очень легко воспользоваться, когда есть детско-подростковый, и детский, и подростковый архетип. И детский, и подростковый.
    Привилегией прикоснуться, очень легко воспользоваться, когда есть подростковый архетип. Потому что подросток такой, он нарушает правила, типа, никому нельзя в музее дотрагиваться, а мне можно, никому нельзя Машку за что-то там, а мне можно. И вот эти всякие такие.
    Привилегией воспользоваться очень легко, она включена тоже, когда есть подросток и воин.
    7
    И пятой привилегией, привилегией сделать своим, очень легко, когда есть этот хозяйский такой архетип.
    И там везде, соответствующая эмоция. Чтобы была привилегия видимости, нужно любопытство и радость. Чтобы была привилегия хотеть, нужно состояние игры и радости. Я тоже про это в одном из следующих видео расскажу. Чтобы воспользоваться привилегией, дотронуться, нужно, чтобы было такое, сейчас поймите меня только правильно, гнев и презрение. Презрение к правилам. Гнев, гнев, презрение, игра - вот этот коктейль - гнев, игра, презрение. Чтобы воспользоваться привилегией, пользоваться этой вещью, проверить ее, воспользоваться, пользоваться, тогда играть, нужен тоже гнев и интерес. И, чтобы сделать своим, необходимо спокойствие и уверенность.
    Так, вот здесь я поставлю многоточие. Потому что я вижу, что уже двадцать минут, но мне еще небольшой блок приходящий. Многоточие поставила.
    А теперь, я следующее здесь тоже хочу сказать. Уже не про архетипический путь желания, а вот про что.
    Теперь конкретно, более или менее, такие практические советы.
    Чтобы воспользоваться этой привилегией видеть, давайте я вам предложу сейчас подумать о чем-то, чего в вашей жизни много, вообще, вот много, но оно вам при этом, необходимо и ценно.
    Еще раз повторяю. Подумайте о чем-то, чего в вашей жизни много, но оно, при этом, необходимо и ценно. Подсказываю - вода и пища. Я не буду сейчас вам читать лекции по истории. Вы сами себе лекции по истории почитайте. Обратите внимание, что пища нам доступна максимум сто лет. Но я уверена, уверена, что у каждого человека, который смотрит сейчас это видео, нет особых проблем с тем, чтобы найти себе пропитание на следующий день.
    Ну, правда. Люди, у которых, действительно, нечего есть, они в интернет не выходят. Понимаете, что-то у вас, да наверняка, как бы с пищей, вопросы решены.
    Теперь, когда мы говорим, что ценно и необходимо, вода и пища. А подумайте теперь о воде и пище, которые у вас есть. Вот, вода и пища. И теперь, смотрите, у вас нет проблем с тем, что этого в мире мало или еще что-то. Вы находитесь в состоянии изобилия воды и пищи, правда. Вы начинаете выбирать. Это важно.
    Вы начинаете выбирать, какую воду пить. Там какой-то такой рН, или такой рН. Вы начинаете выбирать, какую еду есть. Вот такую, вот такую.
    А теперь, важный вывод. Наличие и возможность выбора, это один из первичных признаков состояния изобилия.
    Еще раз. Наличие выбора и возможность выбирать, это и есть признак изобилия. Но не гипотетический выбор, типа, “кабы я была царица” или “знаете, если бы мне, например, предложили выбирать, какую сумочку купить, то я бы…”, или “знаете, если бы я бы выбирала из этих трех мужчин…”, не существует в жизни сослагательного наклонения. Оно существует только в галлюцинациях.
    Гипотетический выбор, не в счет. Только наличие реального выбора является признаком изобилия.
    И вот, теперь, смотрим на свою жизнь. В каких сферах у нас есть изобилие. Еще раз повторяю, только в тех, где у нас есть возможность реального выбора. Если наличие выбора реального является признаком изобилия, то отсутствие выбора, является признаком нищеты, бедности. Ну, хорошо, не нравятся вам эти слова, нищета, бедность. Ограниченности. Давайте, так я скажу, ограниченности.
    И тут возникает очень важная точка честности. В тех контекстах, где у нас нет выбора, нам кто-то, может быть мы, например, ограничил ресурсы. Ну, да, у нас сейчас нет возможности полететь, выбрать, куда полететь и так далее. Ну, это понятно. Но даже, в том числе, если вы выбираете одного мужчину, из всех возможных, потому что уж выбора другого нет или одну женщину. Давайте, быть честными, у вас ограниченный ресурс. Просто врать себе не надо. Хорошо?
    8
    Если вы выбираете, то есть, вы можете есть только вот это, вот всё, другого нет, у вас там ограниченность ресурса. Может быть, в силу болезни и так далее. Но главное, понять разницу сейчас между изобилием и ограниченностью, на примере воды и пищи. Потому что вода и пища у нас в состоянии изобилия, мы просто выбираем.
    А теперь, зачем я это рассказала.
    В тех контекстах, где у вас есть какое-то желание, например, желание денег, желание партнера, желание новой работы и так далее, вероятно, вы находитесь в состоянии ограниченности. У вас, вообще, нет выбора. Первое, что нужно сделать, это перевести эту привилегию видимости на уровень изобилия.
    Я сейчас объясню. Потому что, если мозг не готов к этому, не готов к пониманию. Вот я понимаю, на себя беру сейчас очень серьезную задачу. Я понимаю, что многие люди могут сказать, “я, вообще, ничего не понял, но у меня надежда на те двадцать процентов, которые вот сейчас увидят, услышат”. Если вы вдруг поняли разницу состояния, как вы относитесь к наличию пищи и воды в вашей жизни, закрыли глаза, и поймали это состояние расслабленности, когда вы думаете о воде и пище, побудьте какое-то время в этом состоянии, когда вы думаете о воде и пище.
    Когда вы думаете, что завтра, вдруг, не станет воды, что вы будете делать. Мозг сразу начинает вам давать варианты, где вы возьмете воду. Когда вы думаете, вдруг, что завтра у вас из холодильника пропадет вся еда, мозг сразу начинает набрасывать варианты. Вы поймайте это состояние, в котором нет ни особой тревоги, ну, может быть, совсем чуть-чуть, слабенькая, и сразу решение мозг набрасывает. Ни особой радости и любопытства, а вот такая спокойная уверенность в том, что до этого всё равно в мире полно, где-то да найду. Вот эту уверенность в этой зоне вы можете поймать.
    Для мозга нет разницы. Вот это состояние уверенности, оно у вас, относительно воды и пищи, оно такое ровное, чистое такое или оно у вас, относительно состояния квартир, домов, денег, партнеров и так далее.
    Вам очень важно поймать это эмоциональное состояние. Прямо поймать эту эмоцию. Потому что я сегодня говорю, самое важное, это соответствующая эмоция.
    Поэтому задание такое. Если бы вы знали, какое у меня внутри сомнение, “зачем ты это рассказываешь, многие не поймут, будут говорить, что ничего конкретного”, но вот я всё равно рассказываю, потому что я знаю, какой это уровень информации.
    Окей. Продолжаю. Задание такое.
    В спокойном состоянии, закрыв глаза, когда вам будет удобно, подумать о наличии воды и просто про питание. Ни правильного питания, ни ЗОЖа, ни деликатесов, просто пищи в вашей жизни. Поймать это состояние. Протестировать, а если завтра у меня все бутылки с водой закончатся, а если в соседнем магазине вода закончится, а если и так далее.
    Поймать это состояние, что вы, на самом деле, выбираете, какую воду пить, какую пищу есть. Поймать это состояние выбора, как признака изобилия. Поймать эту эмоцию, ее принять. На что она похожа? Как она у вас ощущается? Где в теле она ощущается? Эта эмоция будет похожа на какую-то, пускай немножко тревожную, но довольно спокойную уверенность в том, что, что-что, а что завтра поесть и что завтра попить (я про воду) вы найдете. Потому что, будет день, будет пища. Поймайте это состояние.
    А потом вот это состояние, нужно с ним познакомиться и некоторое время в нем пожить. Каждый раз, когда вы пьете воду, в этом состоянии попить воду, в этом состоянии поесть. Это состояние спокойной уверенности взять, оно по телу разливается, вам очень важно с ним познакомиться и сказать, “вот оно какое состояние изобилия!”. И у каждого этого состояния есть когнитивная модель, как говорят психологи. Когнитивная модель набор убеждений.
    И, когда вы поймали вот это состояние изобилия про воду и пищу в вашей жизни, то убеждения, которые возникают, они там будут когнитивной моделью. Что вы думаете про воду в вашей жизни, ну, “я всегда найду воду”, например. Или, “я всегда найду, где поесть” или, “всегда будут люди, которые меня накормят или напоят”. И вот эту когнитивную модель, вот эти убеждения их очень важно у себя отловить. Они будут похожи на “в мире много, в мире много этого, в мире много этого” и так далее.
    9
    И вот эту модель, ее крайне важно через какое-то время, когда вы ее уже в себе почувствовали, через нее посмотреть на вот эту вашу зону дефицитарности. Вот, через нее начать думать про это. И там отследить вот эти, гнев, какое-то сопротивление, или еще что-то.
    Я завтра еще продолжу про вот эту привилегию видимости говорить. Но я сейчас резюмирую. Это такой, как бы итог.
    Зона слепоты есть у каждого. Но, если есть состояние любопытства и радости легкое и при этом спокойная уверенность, что этого в мире, как воды и пищи, то тогда мир очень быстро открывается своей проявленной частью. Такому человеку. Это там состояние, которое я описала. Если же этого не возникает там, в той зоне, где вас интересует желание, и у вас, прямо, гнев, раздражение, напряженность, то вероятно у вас много этого воинского архетипа. И это блокирует эту привилегию видимости, тогда я вам рекомендую вспомнить вот это состояние изобилия, о котором я говорила и, в том числе, найти контекст, где у вас всё-таки есть вот это состояние любопытства и игривости.
    Я завтра еще продолжу эту тему. До сегодня, это такое видео, оно про привилегию видеть.
    Всё, дорогие мои. До завтра.
    День третий
    Третье августа и третье видео моего мини курса, который я назвала “Пять привилегий” и в сегодняшнем видео мы завершим тему первой привилегии, привилегии видеть, возможности видеть. Я постараюсь вам дать более конкретные стратегии, в которых вы найдете свои конкретные решения, что вы сможете делать. Так, чтобы сегодня мы вот эту тему закрыли.
    Вы, наверное, слышали фразу, которая принадлежит известному американскому писателю Ричарду Баху, автора “Чайки по имени Ливингстон” и не только, фраза звучит, примерно, так, я сейчас по памяти ее воспроизведу, “каждому из нас желание или мечта дается вместе с силами для ее осуществления”. С силами. И, как и многие, наверное, из тех, кто сейчас слушает, много лет назад, когда я услышала эту фразу, у меня было небольшое раздражение из разряда, “ну, и где эти силы?”.
    Но сейчас, лично у меня сейчас есть понимание, что силы для осуществления любой мечты, это разные чувственные коктейли, разные эмоции, которые мы используем. Именно соответствующая, я не побоюсь этого слова, правильная эмоция, правильный эмоциональный коктейль и будет той движущей силой, которая, в общем-то, убыстряет реализацию. Конечно же, вы понимаете, что эмоции, это ключ к физиологии. Но, в общем, силами являются здесь эмоции.
    И поэтому, когда мечта или желание в нас поселяется, не знаю, в какой части тела - в голове, в сердце, может быть, где-то еще появляется, поселяется, вот, когда желание или мечта в нас поселяется, то первое, что вот я бы, например, рекомендовала делать, это вокруг этого желания создать правильное силовое поле. Только потом уже делать какие-то техники, практики, составлять план действий и так далее. То есть, правильное такое эмоциональное силовое поле, это первый такой масс-степ.
    И чем, в данном случае, будет правильное состояние, мы вчера говорили, в самом начале, чтобы было вот это проявлено, я бы его сформулировала так. Легкое любопытство, плюс, как результат, легкая радость и всё это на подушке из уверенного спокойствия. Да, именно так, легкое любопытство (“ой, что же я найду?”), легкая радость (“а, вот, нашла, так я и знала”) и всё это на подушке из уверенного спокойствия.
    И вот, когда я вот такой чувственный коктейль (он является вот этой вот силой), вот, когда я произношу вот этот чувственный коктейль, то я думаю, как можно было бы его одним словом охарактеризовать. Легкое любопытство, легкая радость на подушке из уверенного спокойствия. И первое, что мне приходит в голову, что это формула счастливого детства. Это формула такая, когда ребенок находится в этом состоянии, когда он всё время в состоянии поиска, любознательности, радости от удовлетворения этой любознательности и всё это на подушке уверенного спокойствия.
    10
    Не идти от состояния голода и от состояния страсти, цепляться во что-то когтями, зубами, это, вообще, не из этой серии, а вот такое вот. Но сейчас могут многие возразить, “подождите, а у меня было несчастное детство” и так далее, нет, нет, нет, я тут согласна с Милтоном Эриксоном (вот, кстати, гений всех времен и народов) и с его фразой, что “у каждого из нас всегда есть шанс на новое счастливое детство, в любом возрасте”. Каждый из нас может создать себе новое счастливое детство в любом контексте.
    И теперь, что делать, конкретно. Что делать, когда мы понимаем, что вот эта вот формула, она является ключом. Ключом. Эта формула является ключом для того, чтобы мир перешел в состояние видимости. Где брать? Состояние уверенного спокойствия мы будем создавать из воды. Я про это вчера говорила. Создаем его из воды. Из своего отношения к воде, питанию. К воде, чаще всего.
    А из чего мы будем брать вот это состояние легкое любопытство плюс легкая радость. Придется поискать. Поискать, где у вас есть это в контекстах жизни. Может быть, вы заходите в книжный магазин. Полки книгами заставлены. Вы смотрите, смотрите и вдруг, находите книгу, которую вы хотите взять. И еще одну, и еще одну, и еще одну.
    А, может быть, с вами это случается в магазине рукоделия. Потому что вы им занимаетесь, и вы просто зашли посмотреть там, какие новинки есть и там так много всего вокруг. И вот ваше это такое царство корабельное, государство.
    А может это состояние у вас случается, когда вы заходите в магазин недорогой милой одежды, типа Бершка или Страдивариус, где очень много всего и, какой-то аутлет, и какие-то скидки и сейлы, очень-очень много одежды. Вы ищете, ищете, раз и находите.
    А, может быть, на рынке, когда вы покупаете, что-то для своих кулинарных экспериментов. Может быть, прогулка по парку, лесу, еще где-то. Найдите.
    Конечно, здесь будут возражения, “а, если у меня нет”, “а, если у меня нигде нет”, и здесь, конечно, я рекомендую отнестись к себе, как добрый гопник. И относиться так, “а, если найду”, “а, если найду?”.
    Сейчас я еще дам такое задание, но прежде чем я его предложу вам упражнение, прежде чем я произнесу его, я просто хочу сказать, придется поискать, где это состояние. А, если вот всё-таки даже веселый гопник не сработает, и вы найдете, это очень важная причина, задуматься. Потому что при отсутствии вот этого чувственного коктейля, очень многие классные штуки в вашей жизни, услышанные от психотехнологов и так далее, они будут очень слабо работать или не работать, вообще.
    Теперь, какое такое задание я хочу предложить. Я его называю личный каталог чувств. Личный каталог чувств. Мы, вообще, на самом деле, очень часто психологи дают похожее или какое-то такое задание, мы его давали на своих группах очень часто. Я его тоже делала. И оно, конечно, потребует от вас небольшого терпения, но всё-таки, в чем оно состоит. Оно состоит в том, что в течение хотя бы трех-четырех, а лучше всё-таки больше дней, хотя бы пять-шесть-семь, вы делали вот, что. Каждые полчаса записывали себе или в дневничок, или в заметки в смартфоне, любыми словами, но кратко, как называется то чувство, которое вы сейчас испытываете.
    Да, это, конечно же, про то, что очень важно научиться распознавать свои чувства и естественно, что это такая база, вообще, для терапии. Но, всё-таки, давайте сделаем в легкой форме, “как называется то чувство, которое я сейчас испытываю?”. Каждые полчасика. Поставили себе напоминалку.
    Зачем мы это делаем? Для того, чтобы познакомится со своим личным каталогом чувств. Предупреждаю. Возможно, вы осознаете себя, как очень счастливый и радостный человек и, в общем, и всё у вас в жизни замечательно. Но вы вдруг обнаружите, что в вашем списке довольно много негативных эмоций. Не надо делать поспешных выводов.
    Первое - мы создаем этот каталог.
    Я напомню. Просто такая небольшая помощь по эмоциям. Базовых эмоций, их немного, в общем, восемь, остальные чувства являются либо коктейлями, либо какими-то разной интенсивности эмоциями. Может быть, вы будете часто испытывать что-то из спектра страха. Может быть, это будет тревога.
    11
    Может быть, это будет беспокойство. Прямо те слова, которые есть, пишите, самое близкое. Может быть, что-то будет из спектра гнева, может быть, из раздражения или, что-то вас подбешивает. Может быть, будет из спектра печали, грусть, ностальгия. Может быть, обида, сожаление. Может быть, что-то из спектра презрения, пренебрежения или что-то еще.
    А, может быть, что-то из спектра интереса, любопытства, любознательности. Азарт, может быть, какой-то. Может быть, что-то из спектра радости. Может быть тихая радость, удовлетворение, восторг и так далее.
    Любое слово, которое у вас идет, или пишите, “что-то похожее на…” . Вы знаете, первые два дня только непросто, потом прямо так интересно играть. Вы для себя сделаете такой подарок, вы такую для себя ценную вещь сделаете.
    Но с какой целью мы это делаем? Наша задача, найти в течение этих трех, четырех дней или пяти, шести, хоть что-то, похожее на коктейль любопытства и радости.
    Еще раз повторяю. Это может быть, когда вы кулинарите, это может быть, когда вы рыщите по интернету, это может быть, когда вы в компьютерной игре, на прогулке, вообще, неважно. Вообще, неважно, что происходит на уровне поведения и окружения. Важно, какое состояние. Наша задача, найти.
    И вот, когда мы найдем, дальше мы уже знаем, мы, как ЛЕГО, мы можем переносить состояние из одного контекста в другой. Наша задача, найти, где такое живет. Люди, которые любят играть в игру “Я самый профессиональный страдалец из всех профессиональных страдальцев и профессиональнее страдальцев не существует в этом многострадальном мире”, эти люди, конечно же, будут склонны из разряда “ничего я не искал, ни чего я не найду” и так далее. Но я, всё-таки, намекаю, что нужно поискать.
    И вот, когда вы найдете, этот уже коктейль, он у вас соберется этот коктейль - легкое любопытство, плюс легкая радость на такой подушке из уверенного спокойствия. А, когда у нас есть этот эмоциональный ключ, всё, наша задача его найти.
    Что следующее? Сейчас скажу.
    Следующее, на нужную эмоцию, она здесь очень нужна, важно сделать правильную надстройку когнитивную. То есть, надстройку из наших убеждений и так далее. Мы сейчас ее будем прямо создавать.
    Для этого, я предлагаю вам не брать, какую-то из своих нереализованных мечт или каких-то своих желаний, не трогайте пока, а проведите эксперимент с собой. Я вам сейчас порекомендую эксперимент такой, может быть, даже азарт у вас проснется.
    Вот у меня несколько лет назад, был тренинг, он есть, он, в общем-то, такой, довольно старенький, пять-шесть лет, “Тайный язык женских денег”, я серьезно подумываю его перезаписать, конечно, но там была похожая штука, когда мы играли с брендами. И за эти пять лет я получила тысячи обратной связи, в основном, это были девушки, когда девушки, выбранный ими бренд, про который они до этого, вообще, ничего не знали, это мог быть, может быть, бренд, он мог для них быть в слепой зоне, бренд одежды имеется в виду, и вот они начинали про него узнавать, они читали, каждый день что-то слушали. Это был просто какой-то эксперимент.
    И потом, через какое-то время, количественное перешло в качественное и этого бренда стало становиться много. Им дарили какие-то, неожиданные совершенно, подарки этого бренда. Случалась куча, вообще, каких-то чудесных историй. Я вам скажу, что удивительная, удивительная просто была обратная связь, как обычное узнавание о бренде, в какой-то момент происходил квантовый скачок и вещь этого бренда, вдруг, становилась очень много в жизни девушки, которая там, скажем, полгода назад, про него ничего не знала.
    А сегодня вот какой эксперимент я вам предлагаю. Возьмите любой предмет или любую, какую-то вещь, которая, в принципе, в раздел вашего желания не особо входит. Не знаю, может быть, это автомобиль Феррари или, может быть, это игра в гольф, или, может быть, это какая-то яхта. Ну, вообще, всё, что угодно, что для вас находится в поле “нет, ну это точно не про меня”, ну, вот, что-то такое, типа “нет, нет, нет, это уж точно не про меня”. Я вам предложу эксперимент. Ну, потому что, ну, почему бы не поиграть со мной.
    12
    Выбирайте из этого всего, что-то, к чему у вас всё-таки интерес-то небольшой есть. Ну, как минимум, нет отвращения и презрения. Но вы думаете из разряда “ну, это есть где-то в плотных слоях атмосферы, но точно не в моей жизни, не в моем мире”. После того, как вы это выбираете, вы начинаете находить подтверждение, прямо играете в игру, находить подтверждение, что этого в мире вокруг вас очень много.
    Я всегда предлагаю формулу “сто, плюс дата вашего рождения” из разряда, если вы родились тринадцатого, четырнадцатого числа, то ваша задача, собрать там сто тринадцать подтверждений, что вот этого в мире вокруг вас очень много. И начинайте прямо фиксировать.
    Почему круто брать именно то, что не было вашим желанием? Потому что у вас пока к этому нет никакой эмоции, у вас не создан саботаж и так далее. Это, какая-то такая вещь из космоса. Вы такие взяли, а до этого вы создали этот коктейль - любопытство, плюс радость, плюс уверенное спокойствие, и вот на этом коктейле вы начинаете просто собирать подтверждения. Знаете, как в старом детском мультике, “раз ромашка, два ромашка, три, а я четвертую сорву”, “раз Феррари, два Феррари, три, а вот четвертая проехала, а вот пятая” и так далее.
    И начинайте просто собирать подтверждение всё время. На этом, соответствующем коктейле эмоций, всё время, говоря себе, “да этого в мире полно”, “да этого вокруг меня огромное количество”, “да этого вот в мире полно”. И просто играйте в эту игру с собой. Минимум заинтересованности.
    Цель, какая? Цель, чтобы в один прекрасный момент, может быть завтра, может быть через месяц, а может быть еще позавчера, мир такой, оп, и вы оглядываетесь вокруг и вы, как будто бы, вообще, в матрице, у вас вокруг очень много того. И для вас это будет, для вашего мозга, для всей вашей системы это будет такая стратегия, как пользоваться привилегией видимости. Как пользоваться привилегией видимости.
    И здесь мы, давайте резюмируем. Если вы проходили НЛП практик, не важно по моим видео учебникам или где-то еще, и вы знаете вот этот инструмент Пирамида нейрологических уровней, сейчас еще раз повторяю, это не имеет отношения, если вы не проходили НЛП практик, то есть, это не имеет отношения к этому видео, просто НЛПерам подсказочку дам, то вы, таким образом, выстроите новую Я-концепцию. Но вы, в данном случае, любознательный человек, экспериментатор, экспериментатор, может быть, веселый гопник, экспериментатор, который на уровне идентичности, который ради того, чтобы (уровень ценностей), ради того, чтобы подкрепить свое любопытство, испытывая вот этот коктейль из эмоций - легкое любопытство, легкая радость на подушке из уверенного спокойствия, совершает вот это поведение, набирая сто тринадцать или еще что-то, подтверждений, что этого в мире много (это поведение), “так, еще запишем, еще запишем, еще запишем”, и на уровне окружения, через какое-то время, мир, оп, и поворачивается совершенно новой гранью.
    Поэтому я сейчас закончу тем, чем я начинала. Помните фразу Ричарда Баха, которая звучит так, что “любое желание, оно приходит к нам вместе с силами для его осуществления”. Вот, мне кажется, что силами для осуществления желания являются именно вот эти чувственные коктейли. Доступ к разным чувственным коктейлям. Именно это является силами.
    И вот на первой привилегии видимости, мы обращаемся к силе любопытства, радости и уверенного спокойствия, на следующих привилегиях будем обращаться к другим силам.
    В общем всё. В первого дубля даже получилось. Пойду, загружу для вас его.
    День четвертый
    Четвертое августа. Четвертое видео нашего с вами мини курса, который я назвала “Пять привилегий”, который проходит на моем Телеграмм канале. И для начала я хочу поприветствовать всех, кто присоединился за эти два дня. Это тысячи людей. Спасибо вам огромное. Мне очень приятно ваше внимание.
    Я хочу сказать, что я читаю все комментарии в соцсетях, в Ютубе под видео. Прошу прощения, у меня нет возможности отвечать на большинство комментариев, но я стараюсь всё читать. Во-первых, ваши комментарии помогают мне формировать курс, потому что я его создаю. Я по комментариям ориентируюсь, что зашло, что не зашло.
    13
    И вот вчерашние комментарии я уже прочитала и, что я уже заметила, что уже многие воины вышли на охоту. А поймите меня правильно, во мне самой очень много воинского архетипа, я, в общем, та еще стрела, летящая в цель, которая на пейзаж не отвлекается. И много лет мне очень нравилось это правило, а потом я его пересмотрела.
    Например, в своем тренинге “Прикосновение удачи” я, в самом начале, объясняю, почему я во многих контекстах своей жизни отказалась от правила “стрела, летящая в цель, на пейзаж не отвлекается”. Потому что нужно уметь отвлекаться на пейзаж. Нужно уметь наслаждаться процессом.
    Но так вот я о чем. Я прочла комментарии вчера, и уже увидела, что многие надели доспехи воина и пошли, “так, что, задание делаем”, “так, сколько там набрать, сто двенадцать, сто одиннадцать”, “Алуника, напишите, а это считается, если я вот это, вот это сейчас отмечу?”, “так, значит, что у меня?”. Это прекрасный навык ваш, выполнять приказы, четко, под линеечку, и он вам поможет во многих жизненных ситуациях, но не здесь. Потому что, бывает правильно и не правильно, а бывает уместно и неуместно.
    Так вот, воинская дисциплина и выполнение какого-то приказа, это в случае с первой привилегией, неуместно. Поэтому я всем, кто кинулся выполнять приказ, я рекомендую снова пересмотреть тринадцатую, четырнадцатую, пятнадцатую минуту вчерашнего видео и обратить внимание на то, что идея, всё-таки в том, чтобы очень важным было это состояние легкого любопытства, легкой радости на подушке из уверенного спокойствия вот в этом состоянии. Выполнять в этом состоянии. Позволять миру показывать, “мир, покажи”, а не кидаться выполнять приказ.
    И, подводя итог вчерашнего, позавчерашнего, итог того, что мы сказали о первой привилегии, я бы хотела резюмировать, такой вывод сделать. Мы, с помощью вот этих состояний, коктейля чувств, с помощью этих упражнений, мы, как бы своими практиками и действиями отменяем власть. Кем-то навязанные правила, кем-то нам навязанные законы о том, что “ресурсов мало”, “мне не хватит”, “всего в мире мало”, и, вообще, “надо быстро, надо успеть, мне точно не хватит”. Мы, как будто бы отменяем вот это правило. И это важно.
    Тут я хотела бы обратить ваше внимание на такую еще интересную, не то, чтобы точку зрения, но мысль. Иногда очень часто бывает запрос такой, “как побороть?”, “как справиться?”, “как перестать?”, “как побороть какое-то ограничивающее убеждение?”, “как трансформировать?”, “как справиться?”. Не всегда бороться, справляться и воевать с врагом, еще раз, не всегда, это лучший способ. Иногда, действительно, это единственный способ, но он не универсальный.
    Иногда, есть возможность игнорировать, но не просто игнорировать, а все свои силы тратить не на то, чтобы бороться и, таким образом, усиливать врага, потому что, когда мы с чем-то боремся, мы делаем это сильнее, а все свои силы направить на то, чтобы растить что-то классное, что-то светлое, что-то доброе. Что-то другое. Что-то, условно, позитивное. Растить, дать ему силы, позволить ему вырасти. Тогда это новое дерево, само по себе, тот сорняк уничтожит. У него просто не будет сил.
    Вот это, как раз, тот самый подход, когда мы практиками и чувственным коктейлем, как бы отменяем, навязанное кем-то правило о том, что ресурсов мало.
    А теперь, про привилегию хотеть. Тут тоже, в общем, не совсем про желания. Я напомню, что мы в курсе говорим о пяти привилегиях. Это привилегия видеть, привилегия хотеть, привилегия прикоснуться, привилегия пользоваться, привилегия сделать своим.
    Привилегия хотеть. Тут не надо это путать с желанием и вот с этим чувством “хочу”, с импульсом. Потому что привилегия, это всё-таки личное право, это всё-таки, какая-то VIP возможность. Я бы хотела здесь говорить о том, что мы право “хотеть”, сами того не подозревая, очень часто отдаем. Мы говорим, что у нас отобрали право “хотеть”, но мы очень часто его сами отдаем.
    14
    Знаете, я здесь хотела бы сказать не про хотеть из состояния голода, когда у тебя нет выбора. Помните, о чем мы говорили во втором видео, что именно выбор является основным признаком изобилия. Наличие выбора, является основным признаком изобилия.
    Это очень важное такое для сегодняшней нашей темы, утверждение. И мы не будем, еще раз говорю, говорить о желании голодного животного. Потому что голодное животное жаждет всё, что движется и шевелится, чтобы хоть как-то удовлетворить его голодную потребность. Я не говорю, что это плохо. Это тоже имеет место в нашей жизни. Но это просто не про то, о чем мы говорим в этом курсе. Здесь мы говорим немножко про другой путь желания. Потому что мир, он, вообще, на самом деле в нем огромное количество разных вариантов существования форм жизни.
    Вот, поэтому, здесь немножко не про это. Про то, что и я, и вы, и, мне кажется, все люди, к сожалению, живем в ситуации, как сказать правильно, запрещенных желаний. У нас огромное количество запрещенных желаний. Ну, просто несметное количество. И, в общем, конечно, многие из тех, кто сейчас смотрят это видео, да и я, однажды, в своей жизни, задавали себе вопрос, “а кто сказал, что мне это нельзя хотеть?”, “ а кто сказал, что мне запрещено это желание?”.
    Когда мы говорили о первой привилегии, то я говорила, что своими действиями, когда мы пользуемся этой привилегией, мы как бы отменяем власть, кем-то навязанного закона о том, что всего в мире мало, то, когда речь идет о привилегии хотеть, всё, что мы будем делать, когда мы пользуемся этой привилегией, мы отменяем власть, кем-то навязанные правила о том, что тебе нельзя хотеть.
    Разрешить себе хотеть что-то. Мы там даже, может быть, и не задумываемся об этом. Позволить себе какие-то желания. Мы настолько не осознаем это, что очень часто, за нашим “не хочу”, “я это не хочу”, скрывается, “мне нельзя этого хотеть”. Поэтому, я лучше “убедю, убежду, всё, что угодно себя в том, что я этого не хочу”.
    Я бы хотела сегодня для исследования предложить вам два простых упражнения. Естественно, что тема запрещенных желаний… Я хочу сразу сказать, почему я кашляю. Банально, просто перед видео поперхнулась, как будто ком в горле стал. Я уже говорила во втором видео, что у меня есть определенное сопротивление, но оно связано, ни в коем случае, с тем, что я думаю, делиться - не делиться, а с тем, что иногда, когда я говорю что-то новое, мне реально сложно это вербализировать, как бы это со стороны не казалось, просто. И в некоторых случаях, когда я, допустим, совсем какую-то новую информацию даю.
    То есть, не надо думать, что психосоматика, это что-то, что присуще только вам. Вот психосоматика. Вы ее прямо сейчас у меня наблюдаете. Я, конечно же, с этим поработаю и работаю, но очень часто, когда я не знаю, что сказать, когда у меня внутри есть идеи, но мне сложно их вербализировать. Вот, смотрите, знаете, зачем я сейчас отвлеклась на это? Потому что, когда я перед вами сейчас оправдываюсь, у меня сразу вот тут пропало, и мне легче стало говорить.
    Поэтому очень часто, когда я какие-то такие вещи говорю в видео, я знаю, кому-то может показаться, что я кокетничаю или что-то еще, или там цену себе набиваю, как писали в комментариях, но в этом очень часто нет ничего страшного в том, что ты оправдываешься. Еще раз, нет ничего плохого, если ты оправдываешься, главное, с какой целью ты это делаешь. Я сейчас это сделала для того, чтобы мне стало легче говорить. Всё, мне легче говорить. Продолжаю.
    Так вот, о запрещенных желаниях. Это есть у всех, у меня, у вас и так далее. Это касается огромного количества желаний. Желания, что-то делать, желания, что-то иметь, желания кем-то быть, “вау!”. И, естественно, размыты следы и смыты пути тех, кто запретил, да и не найти их, вообще, просто, нам нельзя хотеть. Нам нельзя хотеть.
    Поэтому, когда я говорю про привилегию хотеть, я говорю о том, что каждый из нас, на самом деле, имеет право на свои желания. Мы имеем право на свои желания. Это банальная мысль, я понимаю. Я имею, мы имеем право на свои желания.
    15
    Другой вопрос, что у нас сразу начинают внутри включаться критики, особенно перепуганные, говорить, “да, если всё будут иметь право на свои желания, что же начнется в этом мире?”. Не надо драматизировать. В рамках этого курса, давайте говорить о том, что у нас очень много запрещенных “хочу”, касающихся просто улучшения своей жизни, касающихся просто того, чтобы кем-то быть, как-то проявляться, что-то иметь. Нам нельзя хотеть. А привилегия хотеть, дана нам по праву рождения.
    Поэтому, давайте, я предлагаю, к завтрашнему дню, если успеете, сделать вот такие упражнения.
    Вообще, хочу, что еще сказать, вам не обязательно все упражнения, о которых мы говорим здесь, прямо делать “on the go”, вы имеете право просто прослушать курс. Мне кажется, что, вообще, отличный подход, когда вы просто прослушиваете курс, а потом, через какое-то время, вы уже приступаете к тому, чтобы сделать упражнения.
    Упражнение я предлагаю такое. Если речь о том, чтобы разрешить себе хотеть, если речь о том, чтобы позволить себе, если речь о том, чтобы выбрать, просто осознанно выбрать хотеть, то давайте поисследуем, что нам нельзя хотеть и, что нам хотеть можно. Для этого я предлагаю вам два списка. И список про “нельзя”, и список про “можно” лучше писать в таком легком потоковом состоянии.
    Вводить себя в потоковое состояние можно, включив любую музыку, которая вам нравится, кружится, под которую вам, в общем, нравится двигаться. Еще раз. Любая музыка, под которую вам нравится двигаться. Она не обязательно должна быть очень агрессивной и активной, я имею в виду, она не должна быть очень тестостероновой, дофаминовой, особой. Это любая такая музыка, с таким умеренным уровнем энергичности, под которую вы сможете немножко покружиться или, как-то еще подвигаться. Вы можете любую музыку себе включить.
    А, кто-то из вас, может вводить себя в потоковое состояние, приводя себя в состояние транса.
    Возьмите лист и просто начинайте на нем писать, “мне нельзя хотеть”, “мне нельзя хотеть”, “мне нельзя хотеть” и продолжайте эту фразу. “Мне нельзя хотеть”, первое, что приходит в голову, без перерыва, “мне нельзя хотеть вот это”, “мне нельзя хотеть вот это”, “мне нельзя хотеть вот это”... Действительно, сначала идет такое, социально одобряемое, потом начинает лезть, вообще, то, чему вы очень удивляетесь.
    Здесь есть еще один нюанс. Я думаю, вы, как и я, прекрасно знаете, что в нас есть зона темного, зона светлого. Говоря очень простым, это есть в каждом. И в зоне темного у нас огромное количество запрещенного. Огромное количество. И я вот вам предлагаю свою зону темного, в рамках этого курса, особо, не исследовать. Не для этого мы здесь с вами собрались. Интересная, вообще, зона, но, как бы, как-нибудь в другой раз или в других условиях.
    А, как вы разберетесь, где зона темного, где зона светлого? У многих людей, которых я опрашивала, когда мы, например, что-то подобное делали, они говорили, “я, когда отвечаю на этот вопрос, я как будто бы достаю ответы снизу, как будто бы ответы у меня идут снизу”. Я отмечала, что вот так, субмодально, люди описывали. Я говорю, “ну, хорошо, снизу, хорошо, очень много ответов, как-нибудь, в другой раз, давай “мне нельзя хотеть”, ответы будут идти сверху или отсюда, даже субмодально, чисто символически они будут идти. Отсюда, где “мне нельзя хотеть вот это”, “мне нельзя хотеть иметь вот это”, “мне нельзя хотеть быть этим” и так далее. Но, вообще, я уверена, что вы совершенно точно поняли.
    Объясню еще раз, почему я предлагаю такое ограничение. Потому что, да вы просто не представляете, сколько в нас запрещенных желаний. И больше всего энергии, конечно, в наших темных запрещенных желаниях. Но, когда-нибудь, вы и до них, конечно, доберетесь, но в рамках этого курса, я предлагаю вам исследовать, хотя бы свои запрещенные вот эти.
    Потому что, ладно хорошо, многие “мне нельзя хотеть делать вот это”. Окей, хорошо, но тебе же нельзя хотеть не только, извини, там что-то нехорошее с социальной точки зрения, делать. Тебе же часто нельзя хотеть даже денег побольше, и нельзя хотеть даже зарплату в два раза больше, или тебе нельзя хотеть даже новые туфли, тебе нельзя хотеть большую квартиру.
    Вот это, вот это я предлагаю поисследовать.
    16
    Тут важно писать долго, позволяя всему выходить из-под вашего пера. И потом, уже через какое-то время, когда идут совершенно нелогичные вещи, просто отложите этот список. Мы потом обсудим, что с ним делать. Отложите этот список, и через какое-то время, можно в этот же день, конечно же, а можно через пару часов просто отвлечься и задать себе другой вопрос, “а что мне хотеть можно?”, “что мне можно хотеть?”, что мне можно?”. “Мне можно хотеть вот это”, “мне можно хотеть вот это”, “мне можно хотеть вот это”.
    Вы прекрасно и сами понимаете, своим разумом, что все эти “нельзя” и “можно”, кем-то навязанные условности. Но это тиски, в которых мы живем и нам нужно их поисследовать, хотя бы, чтобы двигаться дальше. Потому что, еще раз повторяю, привилегия хотеть, это право воспользоваться правом, иметь любые желания. Вот, “я имею право на эти желания”, “ у меня есть выбор вот это хотеть”.
    Это такие два упражнения, которые я хотела вам предложить и еще хотела бы про выбор сказать. Напоминаю, что наличие выбора является признаком изобилия. И по итогам второго и третьего дня, мы с вами поисследовали, как можно создавать это поле изобилия вокруг нашего желания или вокруг нашей цели. И вот, в НЛП есть такая аксиома, такая пресуппозиция, которая звучит так, что в любой ситуации каждый человек делает свой лучший выбор из всех, какие он может себе представить и позволить в данный момент. В любой ситуации в своей жизни, в любой момент своей жизни каждый из нас делает лучший выбор из возможных, и доступных в данный момент.
    А теперь, для НЛПеров, для НЛПеров, расшифровываю. Не то, чтобы расшифровываю, а раскрываю, раскрываем вместе эту аксиому по-новому. Конечно же, когда нет поля изобилия, то мы действуем из состояния голода, что есть, то и берем и это наш наилучший выбор. А вот тогда, когда мы умеем создавать это поле изобилия, выбор у нас расширяется. У нас выбор, вообще, на самом деле, начинается с трех, запоминаем это. Выбор начинается с трех. Когда тебе надо выбирать из двух, это дилемма Буриданова осла. Я думаю, вы знаете эту дилемму Буриданова осла. Если нет, в Гугле - “буриданов осел” (бедное животное, умерло). А выбор начинается с трех.
    Вот, давайте, к завтрашнему дню продумаем и так далее, как интересно (мне к концу видео стало, вообще, легко говорить), я просто хочу еще раз напомнить, что скажем, тренеры, преподаватели НЛП, это люди, со всеми, абсолютно, неприятностями, которые есть у всех - ограничивающими убеждениями, психосоматикой, всем, всем вот этим. Наша разница, единственно, в том, что мы, может быть, обладаем большим количеством инструментов. У нас выбор инструментов больше. Выбор инструментов больше. Просто потому, что в силу образования и опыта мы создали себе вокруг этого некое поле изобилия, мы можем выбирать.
    Но знаете, вот эту фразу “свой совет, себе посовет”. Вот я хочу вам сказать, что я, совершенно точно, себе это говорю регулярно, из разряда, “Алуника, давай, свой совет, себе посовет”. К чему я это. Я сама составляла себе списки “мне нельзя хотеть”. Я офигела, чего мне нельзя хотеть. Это я еще в темную зону не лезла. К чему? Вас ждет еще много интересных открытий.
    До завтра!
    День пятый
    Пятое августа, пятое видео мини курса “Пять привилегий”.
    Сегодня продолжим и завершим тему привилегии хотеть.
    Я нашла комментарии, в которых люди написали, как они выполняли упражнения после вчерашнего видео. Ну, что, кто-то для себя с удивлением обнаружил, это очень важный инсайт, что существует внутри глубинная установка, запрет на то, чтобы хотеть то, что является их целями. И люди пишут, как это же мои цели, оказывается у меня на это запрет”. Очень часто запрет на желания является одной из причин, почему цели не достигаются.
    Кто-то, делая это упражнение, вообще, с удивлением просто озарился очень большим количеством осознаний по поводу каких-то людей из своего прошлого, еще что-то, вспомнил, откуда эти запреты появились и очень много всплыло.
    17
    Ну, а кто-то сказал, “да нет у меня, вообще-то, никаких запретов”. А одна из ошибок была, когда люди писали, “я вот подумала, нет у меня особо никаких запретов”, вот тут это “подумала” не работает, потому что подобные упражнения очень важно выполнять именно так, как я сказала.
    То есть, без перерыва писать вот этот список. Так, чтобы в какой-то момент перейти в трансовое состояние. Может быть, даже не меньше, чем полчаса, тридцать пять минут, чтобы когнитивные логические функции немножечко ослабились, чтобы кора сняла свой, в общем, контроль, свои контрольные функции и, чтобы из вас, как говорится, поперло, полилось.
    Только тогда, когда вы перейдете в небольшое измененное состояние осознания, возможно, что поднимется вот этот пласт. А так, из разряда “я тут подумала”, оно так не работает. Поэтому важно там создавать именно измененное состояние осознания.
    И есть у меня очень сильное предположение, что всё-таки в каждом из нас огромное количество запрещенных желаний, и дотянуться мы можем только до тех из них, которые, простите за такую метафору, уже всплыли на поверхность. То есть, ну, вот наше бессознательное, наше подсознание, наши такие структуры неосознаваемые, на самом деле, не так уж легко туда влезть нашими шаловливыми ручками. Поэтому, даже если мы найдем, то мы найдем только то, что уже готово к тому, чтобы с этим повзаимодействовать. Запрещенных желаний очень много. Причем, они существуют у нас на всех логических уровнях - на уровне окружения, на уровне поведения, на уровне стратегии и эмоций, на уровне ценностей и на уровне идентичности.
    На уровне окружения, запрещенные желания. У нас существует осознаваемая или неосознаваемая установка о том, что нам нельзя хотеть вещи, предметы, место жительства, путешествия, автомобили, сумки, туфли, офисы, знакомства с какими-то людьми. На уровне поведения у нас существует осознаваемая или неосознаваемая установка о том, что нам нельзя хотеть вести себя так, нельзя хотеть делать то-то. На уровне эмоций нельзя хотеть испытывать такие-то чувства к таким-то людям. Нам нельзя хотеть реагировать таким-то образом, нам нельзя хотеть уметь делать то-то, то-то. На уровне ценностей нам нельзя хотеть, например, роскоши, богатства, власти, силы, доминирования. Чего-то такого. На уровне идентичности, нам нельзя хотеть быть таким-то человеком, стать таким-то человеком. Быть, стать, проявляться, как какая-то идентичность.
    На всех уровнях, конечно, чем дальше в лес, тем толще партизаны и, чем выше по уровням, тем более глубинные эти запреты.
    Как же так, когда, с одной стороны, в нас живет, и мы это не можем не чувствовать, живет чувство, что в нас есть изначальное право на наши желания, привилегии хотеть, а, с другой стороны, мы начинаем исследовать и обнаруживаем запрет, запрет, запрет, запрет. Если, кстати, захочется прямо так хорошенько себя поисследовать, то можно заморочиться серьезно и распечатать просто листы, где будет просто написано, “мне нельзя хотеть, мне нельзя хотеть, мне нельзя хотеть, мне нельзя хотеть” очень много.
    С одной стороны это написано, с другой стороны просто чистое пространство. Положить перед собой и писать. Вообще, без остановки, продолжения этих фраз, прямо так и идя, уровень предметов, мест, путешествий, сумм денег и так далее. Уровень поведения, уровень эмоций, чувств, навыков, реакций, уровень различных ценностей, потребностей и уровень идентичность. Писать, вообще, не задумываясь, просто из себя вот это вот извергать, извергать, извергать и потом посмотреть на этот список удивиться. И еще раз задать себе вопрос, “как же так, с одной стороны, у меня есть глубинное чувство о том, что у меня изначальное право хотеть, а с другой стороны у меня столько запретов?”. Когда мы задаем себе вопрос, “что же является этими запретами?”, вернее, “что обеспечивает эти запреты?”, то опять мы говорим о коктейле чувств. Это тройка чувств, очень сильных чувств. Именно они являются этими тюремщиками. Это чувство страха, это чувство стыда, это чувство вины. Если мы сделаем этот список, я на всякий случай, еще раз напомню, что создать его легче всего именно в измененном состоянии сознания, то есть, писать, писать, писать.
    18
    Но вполне может быть, просто так, что вы после этого видео и после вчерашнего видео будете попадать в ситуации, в которых у вас будет просто житейская, абсолютно, какая-то ситуация или бытовая, вообще, мелочь и у вас, раз, просто будет, как озарение, вы вспомните это видео и поймете, что вот сейчас вы вдруг осознали, что существует запрет, чтобы хотеть то-то, то-то.
    Так вот, три чувства - чувство страха, чувство вины и чувство стыда и обеспечивают вот эти “нельзя”, и являются этими тюремщиками. Если вы посмотрите на эти списки, то вы обязательно обнаружите, что за таким-то, из запрещенных желаний, стоит чувство страха, вообще, не логичное, не рационализируемое, как будто бы вы боитесь, что вас за это накажут, или убьют, или что-то случится и так далее, хотя разум вам говорит, что это, вообще, маловероятно.
    Или чувство вины. Как будто бы вы чувствуете, что вы в чем-то провинились, и даже не можете вспомнить в чем, или недостойны, или чувствуете себя, каким-то… Вобщем, чувство стыда. Вы чувствуете себя, вообще, каким-то жалким и так далее, вам стыдно проявляться и в литературе, в истории, в мифах огромное количество этой темы. Может быть, вы сейчас вспомните книги, пишите в комментариях.
    Первое, что я вспоминаю, вообще, экспромтом сейчас пошло, это, например, известная басня “Лиса и виноград”, басня Эзопа, когда Лиса, она очень хотела виноград, она его очень хотела, она вокруг него, в общем, ходила, ходила, ходила, пыталась, прыгала и так далее, потом, когда поняла, что это желание неосуществимо, она его просто обесценила, сказала, “ну, его, зеленый, кислый и так далее, не сильно и хотелось”. И тут тоже мы можем предположить, что это чувство стыда и ей настолько стыдно, что у нее не получилось, что легче это обесценить.
    Итак, три чувства - чувство стыда, чувство страха и чувство вины.
    И было бы очень самонадеянно думать, что мы сейчас вспомним людей из нашего прошлого - родителей, например, или бабушек, дедушек. Вообще, родители, это идеальный обвиняемый, чуть что, мама с папой недолюбили. Родителей или каких-то учителей, которые, якобы, нам это внушили. Да, очень многие страхи, чувство вины, стыд являются внушенными. Это такая глубокая история во всех религиях и вот эта идея первородного греха и такое, вообще, закопанное чувство стыда, вины и страха, что просто говорить, что это про людей, которые были в нашей жизни, это было бы очень самонадеянно.
    Есть предположение, что это, вообще, очень такие, с рождения, глубинные нейрофизиологические, установки. Но, когда в нас это живет изначально, к сожалению, оно обладает таким свойством токсичного грибка. И не смотря на то, что в нас, действительно, существуют очень глубинные запрещенные желания, которые составляют какую-то основу нашей личности, это распространяется как плесень на многие, кучу других аспектов. И мы, в какой-то момент, чувствуем себя, как будто замотанными паутиной. Но, вообще-то, большинство людей даже не чувствуют абсолютно. Им кажется, что “я очень свободный человек”, “я, вообще, могу себе позволить всё, что хочешь - вот это могу позволить, вот это, вот это я еще могу позволить”, “смотрите, вообще, всё, всё, что захочу, всё”. То есть, мы даже не осознаем. Мы настолько запутанные в этом, что нам кажется, условно, что это и есть наша степень свободы.
    Потому что, действительно, страх, стыд и вина, они, это такая плесень, которая не дает нам пользоваться привилегией. А ведь мы же чувствуем ее изначально эту привилегию, право хотеть. Я уверена, что большинство людей, которые сейчас это смотрят, у них внутри это есть, они это знают, они с этим родились. Право на собственные желания.
    Что же делать? Как же этих стражников обойти? И мое предложение такое. Я просто еще раз повторю эту идею. Не смотря на то, что существуют, действительно, как бы очень глубинные настройки, куда не то, чтобы не стоит лезть, мы не сможем добраться, очень многие вещи, мы не сможем добраться, но вот, куда мы сможем, это уровень окружения, уровень предметов, вещей. Вот с этого можно начинать и можно осуществлять вот эту свою привилегию хотеть.
    Вот ребенок. Опять, обратимся к младенцу, мы о нем уже говорили во втором видео, вот, каждый из нас был младенцем. Первое слово, которое произносит младенец, отнюдь не “мама”. Я понимаю, как и многие другие матери, что мы смотрим на своего ребенка, и ждем, когда он, дважды сомкнет губы, “м-м”, и сразу провозглашаем это днем, произнесенного первого слова.
    19
    Но первое явное слово у большинства младенцев, это “дай”. Это “дай”. Когда ребенок тянется и, вдруг, в какой-то момент он понимает, что между ним и его желанием есть кто-то еще, и этот, кто-то еще, может помочь его осуществить, и ребенок произносит, “дай”. Вот это, он не стене это произносит, “дай”. Потому что у маленького человечка уже появляется вот это понимание, что, посредник.
    Мысль простая, но эта стратегия остается, она остается на всю жизнь. Ребенок обращается к посреднику, мы тоже обращаемся к посреднику, только у ребенка, мама или те, кто ее заменяют, а у нас, это различные высшие силы, Вселенная, Бог и так далее, к кому мы, якобы, обращаемся и просим, “дай”. Может, бессознательно, не важно. То есть, у нас, у кого-то Вселенная, как заменитель доброй мамы, у кого-то, какие-то еще. Ну, то есть, всё равно остается эта стратегия.
    Остается эта стратегия. Да, и вот тут, самое время, задуматься о том, какие установки у нас существуют про этого посредника. Понятно, что ребенок, если он растет в ситуации, когда у него формируется установка, что посредник добрый (мама добрая), всегда даст, это одна история и так далее. Но у нас тоже, у нас есть установки по поводу того, что вот это, это и это нам посредник даст легко, а вот это, вот это, вот это нельзя, потому что за это накажут, или это стыдно, или там, чувство вины.
    И теперь, я повторяю, я не даю универсальный алгоритм, всё, на самом деле, вы понимаете, оно гораздо сложнее, чем просто “нажми на какую-то кнопочку”, но я предлагаю начать пользоваться своей привилегией, как это сделала я, как это сделало огромное количество людей и, как это сделали вы. Я просто уверена, что очень многие люди сейчас смотрят и говорят, “ну, да, я точно так и делаю”.
    Так вот, зачем же мы писали список “мне можно это хотеть”? У каждого из нас, между нами и нашими желаниями, есть какой-то неосознаваемый посредник. Мы можем его как-то называть, можем не называть. Еще раз - Мир, Вселенная, пространство, МРЗД-мироздание, Бог, Духи - вообще, неважно, как вы это называете.
    И я, кстати, очень люблю наблюдать, это одно из моих хобби, у человека выяснять, как зовут его посредника, незаметно, простите меня, пожалуйста. Имею в виду, простите, с кем я лично знакома, потому что у вас я тоже это выясняла. Мне очень нравится это выяснять, потому что это настолько интересно.
    Вот девушка, как они реагируют на своих посредников, вот девушка говорит, “Вселенная мне всегда помогает”, “Вселенная…” и я понимаю, что, ой, ее посредник женского рода, такой феминитив, вот, и вот так вот, такие установки существуют. Я мало видела мужчин, которые говорили, “Вселенная мне помогает”, они предпочитают, мужчины часто предпочитают, чтобы им помогал Мир. Я вспомнила парочку мужчин, которым Вселенная помогает, но, в основном, мужчинам помогает Мир, или Бог, Господь.
    Есть определенные люди, которым помогает пространство. Но это так интересно, потому что это всегда так же, знаете, как, когда ты знаешь, как человек сам для себя определил же этого посредника. Потому что это же придуманная человеком самим история, установки, но это здорово.
    И вот, смотрите. У каждого из нас есть вот такая штука. Да, у нас мир делится на несколько зон - мы, естественно, некий посредник и наши желания. А, еще бессознательное же я забыла. Бессознательное еще, тоже посредник. Это посредник тех, кто, например, читает книжки. Ну, в общем, про бессознательное или, в общем, познакомился с этим понятием. Бессознательное, еще одно имя Мира, пространство, Вселенная и так далее.
    И вот есть человек, есть некий посредник, он его как-то называет, есть желание человека и дальше несколько зон - зона “мне можно это хотеть”, “здесь существуют установки, я легко это получаю”, “привилегия хотеть работает на отлично”; зона-крайность “мне нельзя этого хотеть”, тут посредник может, если что, наказать, пожурить, сказать “как тебе не стыдно, тебе нельзя этого хотеть”, или пристыдить, повинить, обвинить, пристыдить; и зона “мне можно этого хотеть, но надо постараться” и так далее.
    20
    И вот, что я предлагаю. Я предлагаю вот этот список “мне можно это хотеть и я легко это получу”, “мне можно это хотеть и я легко это получаю”, вот этот список написать очень подробно. Там может быть всё, что угодно, “мне можно это хотеть, я легко это получаю”, “мне можно это хотеть, я легко это получаю”. Идите, пожалуйста, по уровню окружения. Вот по уровню вещи, предметы, вот такое вот, путешествия. Вот уровень окружения - вещи, предметы, машины, квартиры, какие-то суммы денег, знакомство с разными людьми. Пока на этом уровне.
    Написали, в общем, такой список и зафиксируйте вот это свое состояние. Я не знаю, как оно описывается, но у каждого по-своему описывается. Но очень важно это состояние поймать. Это состояние, которое является вашим (знаете, пароль-доступ), вашим ключом - пароль вашему посреднику. Вы даже не вербализируйте это состояние, в котором отсутствует страх, отсутствует вина, отсутствует стыд. Вы такие, “мне можно хотеть (кстати, не пренебрегайте даже мелочами, вообще)”, из разряда, “мне можно хотеть (пускай там, еда, вода и так далее)”, “мне можно хотеть новое то-то и я это легко получаю”, “мне можно хотеть новую косметику, я это легко получаю”, “мне можно хотеть то-то, то-то, я это легко получаю”.
    Избегайте пространных формулировок. Чем конкретнее, тем лучше.
    Ловите это состояние. Формулируете эту свою личную аффирмацию, ну, например, она у вас звучит, “мне можно хотеть и я легко это получаю”, “мне можно хотеть и я легко это получаю”. Очень важно, чтобы она сопровождалась этим чувственным коктейлем вашим универсальным. А потом, вот с этим состоянием начинаете понемногу исследовать, еще раз, зону окружения, зону окружения, где у вас существует запрет, вина и так далее, какие-то вещи, предметы.
    И вот начинаете из этого списка, на уровне окружения, берете что-то мелкое, где у вас “нельзя мне это хотеть” и из этого состояния смотрите на это и произносите прямо, “а кто сказал?”, “мне можно это хотеть и я легко это получаю”, “а, что будет, если я это захочу?”, “мне можно это хотеть и я легко это получаю”, “а кто сказал, что мне нельзя?”, “мне можно это хотеть, и я легко это получаю”. И думайте об этом предмете вот в этом, абсолютно, состоянии, транслируя, как у вас называется, этот посредник. Мало по малу, маленькими шагами, эта привилегия хотеть, нами осуществляется именно таким образом.
    Давайте, я резюмирую.
    Огромное количество запрещенных желаний, у каждого из нас существует на разных логических уровнях, уровне окружения, уровне поведения, уровне эмоций, уровне ценностей, уровне идентичности. На высоких уровнях, нам особо сложно туда добраться и очень много там завязано на них. Поэтому я предлагаю начинать исследования с уровня окружения. Но, если захотите, список этот можно себе составить просто. Почему сам по себе список тоже работает?
    Если те, кто заморочится списком, могут через три месяца его повторить и увидеть, что он сократился и изменился. Потому что нами управляет только то, что мы не осознаем. Как только это начинает осознаваться, всё, уже наш разум это обрабатывает.
    Стражниками, блокирующими чувства, которые нам запрещают хотеть, являются чувство страха, чувство вины и чувство стыда. Они очень глубинные, и они не появились в детстве, а может быть, даже, появились в момент нашего рождения.
    Я понимаю, что очень многие, кто сейчас смотрит, сейчас оценивают эту информацию через свои эзотерические знания. Я знаю, что вы там и про Матрицы при рождении, вот, давайте, всё, что угодно. Давайте. Всё нормально. Думайте, как вам удобно, но базовая идея, она вот в чем. Страх, вина и стыд. Если мы исследуем эти запреты, окажется, что везде мы, либо чего-то боимся, очень странного и нелогического, либо нам за что-то стыдно, хотя, по сути, странно и нелогически, либо мы чувствуем себя виноватыми. Страх, вина и стыд.
    И, вместо того, чтобы впрягаться в бой, с этим, мы, как говорится, умный в гору не пойдет, умный гору обойдет”, мы начинаем, первое, понимать, что стратегия младенца, а это, когда слово “дай” обращено к посреднику, воплощается и в нашей взрослой жизни, и не надо себе врать. Просто у нас у всех эти посредники по-разному называются. Надо себе признаться в том, что, в общем, как у вас, что называется.
    21
    Может быть, кстати, много у вас посредников, может вы, вообще, ласковое теля, сразу много, в общем, ласковое теля семь маток сосет, а вы сразу многих. Вам и пространство, и сознание и бессознательное, и дорогой Господи Боже, бывает такое, знаете, как.
    И вот вы, когда выяснили это, ваша задача, очень четко написать этот список, “а мне можно это хотеть и я легко это получаю”, “мне можно хотеть и я легко это получаю”, “мне можно хотеть и я легко это получаю”. У вас получается список, в котором отсутствуют страх, чувство вины и стыд. Ваш, как говорится, платиновый пакет. Когда вы это себе прочитываете, прямо прочитываете, прочувствуете, вы входите в какое-то эмоциональное состояние, которое, на самом деле, и является вашим кодом общения с вашим посредником. Вы из этих эмоций можете ему дать сигнал “дай” и вы это получаете.
    Вы понимаете, что я сейчас не про эзотерику и дух, а просто про, как бы, когнитивную модель, которая просто существует у вас внутри и про то, как ее можно менять. Когнитивно-эмоциональную. Про то, как ее можно менять.
    И, когда вы это для себя состояние поймали, вы начинаете постепенно идти в уровень окружения, где у вас существуют запреты ложные. Просто потому что страх, вина и стыд, как токсичный грибок, опутал паутиной всю вашу жизнь. И вы берете, какую-то простую такую вещь, и говорите из этого чувства, “кто сказал, почему нет? и так далее. Сопротивление на уровне тела возможно.
    Когда я сказала, “сопротивление на уровне тела”, это не означает, что вы можете сейчас запустить в себя огромное количество всяких психосоматических реакций. Да, это могут быть какие-то, скажем, тут тяжесть или, что-то еще, просто дыхание включили, дыхание. Еще, что очень помогает в таких, тоже мне кажется это очень банально, вы хорошо знаете, когда вы начинаете работать с зоной запретных желаний из этого состояния и начинаете испытывать какое-то напряжение, очень хорошо помогает холодная вода. То есть, если вы прямо чувствуете, что у вас раз, так тело сковалось, просто руки под холодной водой подержите для того, чтобы свою парасимпатическую систему привести в другое состояние. Там кровообращение немного меняется. Вам уже чуть-чуть попроще. Тело отвлеклось.
    Друзья, я, в общем, понимаю, что я иногда быстро говорю, иногда, может быть, не совсем понятно. Объясняю. Я прошу прощения. Мне очень хочется этим поделиться, то есть, этим знанием. Еще раз повторяю, это не эзотерика, это то, как устроена психика, вообще, человека, плюс немного нейролингвистического программирования. Я ничего против эзотерики не имею, кстати. В общем, эзотерика, какая разница, главное, чтобы работало. А каждый из нас рождается изначально с правом на свои желания.
    Всё. До завтра!
    День шестой
    Шестое августа, шестое видео нашего мини курса, который мы называем “Пять привилегий”. Продолжаем.
    Краткое содержание предыдущих серий.
    Когда у нас есть какое-то желание, когда у нас появляется какая-то цель, то самое лучшее, что мы можем сделать, прежде, чем строить какие-то планы или применять какие-то техники достижения цели, самое лучшее, что мы можем сделать, это вокруг этого желания создать поле изобилия. То есть, перевести свой мозг в определенный режим работы, свой фокус в определенный режим работы, перевести свое тело в определенное эмоциональное состояние. И вкупе, этот эмоциональный коктейль, и определенный режим мозга создаст вокруг нас это поле видимости, когда постепенно мы начинаем прямо проживать вот эту установку, что того, что нам нужно, в мире очень много. И уже потом у нас начинает в этом состоянии появляться возможность выбора. А выбор, как мы уже говорили, это один из важных признаков изобилия.
    Итак, мы формулировали для себя привилегию видимости. Каждый из нас обладает этой привилегией. Для этого достаточно просто помочь своему мозгу, перейти в определенный режим работы.
    22
    И вторая привилегия, о которой мы говорили, это привилегия хотеть. И мы работали, собственно говоря, мы обсудили и предложили способы того, как можно, в каком-то смысле, отменить власть вот этих, чем-то и кем-то навязанных запретов о том, что нем нельзя хотеть. И я читаю ваши комментарии о том, что вы продолжаете эти исследования. В прошлом видео мы говорили о том, что каждый из нас может воспользоваться этой привилегией хотеть, и мы советуем начинать с уровня окружения. То есть, начинать работать с этой привилегией с уровня окружения.
    Сегодня мы говорим о привилегии прикоснуться, привилегии дотронуться. И, если первые две привилегии - привилегия видимости, привилегия увидеть и привилегия хотеть, это всё-таки больше про детский архетип, там очень много этой чистоты, этой детской непосредственности, веры, потому что первая привилегия, она очень тесно связана с таким чистым состоянием веры в то, что всего в этом мире для нас достаточно, и вторая привилегия, привилегия хотеть и привилегия общения с посредниками, о которых мы говорили, образов посредников, она тоже, в общем, такая детская, то привилегия прикоснуться, о которой мы сегодня будем говорить, относиться больше к подростковому архетипу и, как его еще называют, архетипу трикстерскому. Архетипу хулигана, архетипу, который нарушает правила.
    Когда мы говорили о первой привилегии, мы говорили, что когда мы пользуемся привилегией видимости, мы как бы отменяем власть вот этой, кем-то навязанной токсичной установки о том, что всего в мире мало и нам не хватит. Пользуясь второй привилегией, мы как бы отменяем власть вот этой токсичной установки о том, что мне нельзя хотеть. То, пользуясь третьей привилегией, привилегией прикоснуться, мы как бы отменяем власть токсичной установки, “не трогай, нельзя трогать”. Не правда ли, очень знакомая установка.
    Если мы где-то на отдыхе, или где-то еще, или в общественном транспорте или где-то еще окажемся в присутствии часто молодых мам, или на детской площадке, то мы очень много этого услышим. Ребенок, действительно, подчиняется, а вот подросток, начинает нарушать правила. Подросток, я имею в виду здесь не возраст, тинэйджеры и так далее. Очень часто этот хулиганский архетип, он может быть в очень даже раннем возрасте.
    Итак, большинство из нас когда-то прошли через вот это “нельзя, не трогай”, ну и мы тоже это говорили своим детям.
    Для того, чтобы продемонстрировать пример, очень яркий пример подросткового архетипа, трикстерский архетип, я хочу напомнить вам, например, сказку “Золотой ключик или приключения Буратино”, которая на самом деле является очень глубокой и мудрой метафорой. Там закручено очень много смыслов, я очень люблю, на самом деле, эту сказку, она такая, очень метафоричная. И вот Буратино, если вы помните, он как раз нарушал эти запреты. И, если бы он не проткнул холст, не нарушил огромное количество запретов, то в конце, он не пришел бы к тому, к чему он пришел. Хотя, конечно же, мы помним, что особым умом этот хулиган не отличался. Это пример такого детско-трикстерского архетипа.
    Прежде чем я перейду к этой привилегии прикасаться, я вот еще хотела бы вам намекнуть на то, что, наверное, есть в жизни у многих из вас. А это охарактеризуем так, модель “ребенок в музее”, “ребенок в музее”.
    Если человек умеет пользоваться привилегией видимости, привилегией хотеть и, чтобы он не захотел, очень много вокруг него этого, но он боится к этому прикоснуться, или он продолжает следовать своим внутренним запретам, “не трогай”, “нельзя трогать”, то тогда этот ребенок до старости лет, как будто бы проводит жизнь в музее.
    Примеры. Это все вот эти истории, когда мужчина боится признаться девушке, которая ему нравится. Ходит вокруг да около. Тот же Пьеро, например, в сказке “Золотой ключик”. Мы называем часто таких мужчин “с тормозами”.
    Это и у женщин очень часто бывает, когда их цели часто сбываются у их подруг. То есть, часто девушка говорит, “почему мои цели сбываются у подруги?”, “почему, что я не захочу, это сбывается у…?”. Это тоже может быть признаком того, что существует внутренний запрет, часто, между прочим, неосознаваемый, на то, что “нельзя трогать”, “не прикасайся”, на то, что ты живешь в музее.
    23
    И вот, ребенок в музее, это ребенок, у которого вокруг в проявленности очень много всего - у окружающих, еще у кого-то, но, как говорится, “видит око, да зуб неймет”. Это часто именно эти истории.
    Здесь, конечно же, нам на помощь, если вы вдруг у себя такое замечаете, если у вас, как раз, существует вот это вот, вы вдруг говорите себе, слушаете сейчас и говорите, “точно, это же я, этот самый ребенок в музее”, если вы говорите, “точно, у меня никогда не было сложностей с тем, чтобы видеть вокруг то, что мне нужно, почему-то мои цели сбываются у других людей” или еще что-то, или “почему-то я очень боюсь заходить в дорогие магазины, делать тест-драйвы”.
    То есть, пример, этого что, это стеснительный человек. Стеснительный. Он находится в тесных условиях, вот, он тоже зажат. А почему, там тоже эмоция страха, естественно, потому что там какое-то мифическое наказание. То есть, человек как будто бы боится какого-то мифического наказания.
    Сейчас мы скажем, что делать. Тут, вообще, очень ясно, что делать. Но, для начала, давайте посмотрим на людей, у которых, как раз с этой привилегией всё нормально. И, как раз, они очень любят нарушать правила. Вот такие “Буратины”. То есть, они как раз, им говоришь, “не трогай”, они говорят, “о, отлично, а я потрогаю”. Им говоришь, собственно говоря, что Мальвину любит Пьеро, они говорят, “ну, и замечательно, я-то Мальвину потрогаю, а потом я буду решать, нравится она мне или нет”.
    То есть, как раз люди, у которых с этой привилегией всё хорошо, для них не то, чтобы не существует запретов на потрогай, а они, наоборот, для них этот запрет часто является триггером. И они очень часто говорят таким образом. Они говорят, “а я, пока не потрогаю, я, вообще, тут даже и не знаю, хочу я этого или нет”. Им мало увидеть для того, чтобы захотеть, им нужно еще и пощупать, и прикоснуться.
    И они уж прекрасно знают, что их мозг включится в настоящее желание только тогда, когда они сделают тест-драйв, только тогда, когда они пойдут и посмотрят квартиры или дома, которые им не по карману, только тогда, когда они примерят все, понравившиеся им, вещи в магазине, несмотря на то, что у них там может не быть ни гроша в кармане или на карточке. Они, конечно, в этом смысле, такие озорные хулиганы. И детям в музее, детям, которые живут в музее, есть чему поучиться у вот этих вот хулиганов.
    Конечно же, это не значит, что вот эти хулиганы легко получают то, что хотят. Но мы, в этом видео, не про это. Про привилегию сделать своим, мы поговорим через парочку видео. А сегодня, это видео будет очень полезным для кого? Для детей, которые живут в музее. Именно для них, для тех, кто так и не позволяет себе проткнуть носом холст в каморке у папы Карло или зайти в магазин, перемерять всё.
    Для них я вот, что хочу сказать. Мозг так устроен, что по-настоящему хотеть он начинает тогда, когда мы к визуальному добавляем кинестетическое, когда мы прикасаемся, щупаем, пробуем. Поэтому очень простая задача, здесь, элементарная. Нужно себе признаться, что вы застряли именно на вот этой привилегии. Что в вас где-то, телесно прямо, живет вот это правило “не трогай”, “нельзя”, которое, так или иначе, в силу каких-то причин, обстоятельств, было встроено. И вы должны включить в себе этот золотой ключик, условно, который, собственно говоря, вас ждет в этой привилегии и для себя решить, что еще раз, мы же на уровне окружения это всё делаем.
    И для себя решить, так, тест-драйв или примерка, или пойти посмотреть квартиры какие-то и начать познавать мир в ощущениях. Познавать мир, себе сказать так, “ну, пришло время для меня, познать мир в ощущениях, теперь я буду не только смотреть, но буду трогать, щупать, пробовать на вкус.
    Еще раз. Это еще не про пользоваться. Это только про то, чтобы прикоснуться.
    И, когда вы позволите себе быть вот такими озорными Буратинами, в себе вот этого откроете трикстера, такого озорника, когда вы скажете, “а я трогаю не для того, чтобы потрогать, а для того, чтобы узнать, захочу я это или нет”, то вы тогда поймете, что очень часто действует такое правило - не захочу и потрогаю, а потрогаю, пощупаю, тогда и захочу. Потрогаю, пощупаю, тогда и захочу.
    24
    Интересно то, что для многих это может звучать, как банальность, при этом, это является грандиознейшим затыком для огромного количества людей в разных контекстах. И вы можете посмотреть на какие-то контексты в своей жизни и обнаружить, что во многих контекстах вы застряли в этой позиции Пьеро, который просто смотрит и боится прикоснуться. И мозг такого Пьеро, на самом деле, не понимает, хочет он, условно, эту Мальвину, или еще что-то, или эту машину, эту Мальвину, эту машину, эту работу, эту квартиру, эти туфли, это платье или не хочет.
    Я уверена, что очень-очень многие продавцы, которые смотрят это видео, прекрасно знают, как работает классный прием, когда ты что-то продаешь, хочешь, чтобы покупатель быстрее принял решение, дай ему к этому прикоснуться. Потому то, когда включается к визуалке и аудиалке еще и кинестетика, вот тогда, мозг очень многих начинает говорить, “хочу, хочу, хочу”.
    И вот, в комментариях под этим видео я прошу вас написать вот что. Первое, в каких контекстах своей жизни вы обнаружили себя ребенком в музее. Где, в каких контекстах вы заметили, что у вас работает запрет “не трогай”. Потому что ребенок ведь очень часто, он ждет, помните из предыдущего видео, он ждет, что ему посредник это даст и протянет. Подросток уже этого не ждет. Он говорит, “я нарушаю правила, я потрогаю, пощупаю, и потом буду решать, нужно оно мне или оно мне не нужно”.
    Поэтому вы посмотрите и, действительно, эта штука контекстно зависимая. В каких контекстах вы запрещаете себе пользоваться привилегией прикоснуться.
    И в следующий раз, когда будете проходить мимо магазинов, в которые вы собираетесь зайти только тогда, когда у вас будут деньги, вспомните эти слова и зайдите туда не для того, чтобы купить, а для того, чтобы пощупать. Потому что очень многие магазины дорогой одежды многими нами воспринимаются, не иначе, как женские музеи. Или мужские музеи. И мы заходим туда, как в музеи. А эта девушка, она, как охранник какой-то. И мы говорим “не, не, не, не, не”. Это те самые места, где мы имеем право тренировать привилегию прикасаться.
    Зачем? Потому что, как только мы начинаем своей кинестетике это позволять, мозг сразу автоматически переходит совершенно в другой режим работы.
    Я знаю, что очень многие, кто смотрит вот эти серии видео, давно поняли, где-то со второго, может быть, и с первого видео, что мы говорим ни о чем ином, как просто о благоприятных режимах работы мозга. Потому что мозг, на самом деле, это универсальная машина по достижению чего угодно, которая может работать в миллионах возможных режимов.
    Вот, собственно говоря, всё!
    День седьмой
    Седьмое видео нашего мини курса будет посвящено привилегии пользоваться. Собственно, в этом курсе мы говорим о пяти привилегиях и рассматриваем это как право, которое дано нам от рождения. Но, какие-то люди отказывают себе в одной из привилегий, какие-то в нескольких. Когда мы говорили о том, что мы в какой-то момент позволяем себе привилегию видимости (первую привилегию), то мы говорили о том, что с помощью включения в себе детского архетипа, определенного коктейля эмоций, с помощью определенной тренировки, мы позволяем этому миру перейти в состояние, когда наш мозг видит гораздо больше вокруг. Гораздо больше ресурсов, гораздо больше проявленности. И мир так, к нам поворачивается своей такой изобильной стороной. Это привилегия видимости. Первая.
    Когда мы говорили о второй привилегии, то есть, привилегии хотеть, это тоже больше к детскому архетипу, мы говорили, что, когда мы, наконец, позволяем себе эту привилегию, то мы, как будто бы, совершенно по-новому синхронизируемся со своими желаниями, совершенно по-новому общаемся с пространством вокруг и относимся к своим желаниям. Это тоже такой, детский, архетип.
    25
    Когда мы говорили о привилегии прикасаться, то, о чем мы вчера говорили, в прошлом видео, в шестом, то мы говорим о том, что в какой-то момент мы принимаем решение перестать относиться к миру, как к музею. И принимаем решение, что мы уже не ребенок в музее. И позволяем себе идею, а потом, может быть, даже пропитываемся этой идеей, что, если мир, что-то кладет перед тобой вот так вот рядом, и на расстоянии вытянутой руки вокруг тебя, что-то есть, то ты можешь к этому прикоснуться, а потом решать, хочешь ты этого или нет.
    И, когда мы говорили о третьей привилегии, то это уже такой трикстерский, подростковый архетип. И мы говорили о том, что кто-то обнаруживал, что отказывал себе в первой, кто-то во второй, кто-то в третьей.
    Сегодня, я предлагаю поговорить о четвертой привилегии, это привилегия пользоваться. И она уже больше к такому, трикстерско-воинскому архетипу, уже точно совершенно не детскому.
    Обсуждая каждую из привилегий, мы говорили о том, что существуют какие-то признаки, в окружающем мире, признаки того, что человек отказывается от этой привилегии. В первом случае, человек говорит, “нет, ресурсов в мире мало, мне не хватит ничего, только не мне, не с моим счастьем”. Во втором - “мне нельзя хотеть”. В третьем - “не трогай, мне нельзя трогать”. И мы говорили во вчерашнем видео, что одним из признаков людей, которые не позволяют себе пользоваться привилегией прикасаться, является их излишняя стеснительность, или, когда их цели осуществляются у других людей.
    А вот, привилегия пользоваться. Какие признаки могут вам намекнуть на то, что вы отказываете себе в этой привилегии? А вот такие. Когда, полученное вами, желание очень быстро ускользает. Вы получили, чего вы хотели, и оно ускользнуло, получили и оно ускользнуло. То есть, как сквозь пальцы.
    Например, вы ставите себе целью повышение доходов и повышаете этот доход в три, в четыре, в пять раз. Люди мне говорили, в общем, десятки людей писали, “я с помощью вашей техники “Финансовая растяжка”, увеличила свой доход в семь раз за последний год, но у меня, откуда ни возьмись, взялись расходы непредвиденные, началось то, другое, пятое, десятое и все деньги, как приходят, так и уходят, то есть, качественно моя жизнь не изменилась”, писали люди.
    Вот один из признаков. Когда, вроде, как и доходы выросли, но вы, вдруг, оказываетесь в жизненных обстоятельствах, где деньги пришли, а вы просто, скажем, перевалочный пункт. Это касается тех случаев, когда человек очень легко находит работу, очень, очень легко. То есть, он пользуется первой привилегией, второй привилегией, третьей, но он еще быстрее ее теряет. Он очень легко знакомится с людьми, но никто не хочет создавать с ним длительных отношений. Он очень легко находит то, что искал, но не в состоянии надолго это у себя, как-то сохранить.
    И это всё признаки того, что у человека, либо отказывает он себе в привилегии пользоваться, либо не умеет, собственно, ее воплощать.
    И, когда мы говорим, слово “пользоваться”, поскольку я преподаю нейролингвистическое программирование, для меня лингвистика, это очень важно. Я думала, почему так много людей, взрослых, ответственных, не с детским архетипом, а с воинским, трикстерским с воинским, почему так много людей попадают в эту ловушку и отказывают себе в этой привилегии.
    Причин может быть огромное количество, но одна из причин, я заметила, что люди очень негативно относятся к слову “пользоваться”. Если посмотреть, что такое пользоваться, это значит, употреблять для своей надобности. Да и “употреблять” стало словом, в общем-то, из алкогольно-наркоманского лексикона, если так уж посмотреть. Извлекать для себя выгоду. “Выгода”, какое негативное слово. Прибегать к помощи чего-то, чтобы получать свои цели.
    И вот, куда ни посмотри, пользоваться, выгода, употреблять, это всё, какие-то такие, для многих людей, негативные коннотации, которые, в общем-то, как будто бы про эгоизм. Плюс очень у немногих людей такой, знаете, вот я наблюдаю, какая-то такая псевдодуховность, когда самоотречение, никаких целей для себя, никакой пользы для себя, жизнь либо ради детей, либо какое-то волонтерство, либо еще что-то. Это всё истории, когда человек в состоянии видеть вокруг себя огромное количество ресурсов. Через него могут проходить огромное количество денег, связей, возможностей и так далее. Но он продолжает быть нищим, не в смысле денег, а в смысле любых других ресурсов. Потому что отказывает себе в привилегии пользоваться.
    26
    Это для вас такой признак, просто вот, просто, чтобы вы честно себе признались.
    Что же такое происходит, что люди отказываются извлекать для себя пользу, выгоду и так далее? Бывает, что отказываются, а бывает, что не могут, не умеют и даже в голову такое не приходит. То есть, мы должны взять людей, которые не позволяют себе привилегию пользоваться, и разделить на несколько классов.
    Еще раз. Первый класс (это я очень сейчас хочу извиниться перед вами, потому что я здесь произнесу одно слово), первый класс, это класс таких самоубийц, людей, которые занимаются самодеструкцией, они об этом не подозревают. Я имею в виду не в том, что они суицидники, имеется в виду, что у них такое, саморазрушающееся поведение. Это люди, которые абсолютно специально себе вредят.
    У них есть установки о том, что ничего для себя, нельзя ни в коем случае, получать пользу от тех ресурсов, которые они получают, нести огромное количество здесь различных установок. И вот такое саморазрушающее поведение у них существует. То есть, они, как раз, с помощью, в общем, ресурсов и так далее, с помощью вот этого поведения они лишают себя ресурсов и, в этом смысле, занимаются самодеструкцией. У них очень сильный такой воинский архетип и они отказываются от этой привилегии пользоваться. Потому что у них запрет на личную выгоду, запрет на личную пользу и так далее.
    Одни из признаков таких людей, в том числе, это то, что они (это может быть очень странно сейчас, но я уверена в том, что я говорю), они очень плохо питаются. Потому что для них все, что касается их тела, ухода за телом и так далее, они любят себе с помощью этого наносить вред. То есть, например, питание, сон и так далее, это же основные ресурсы, с помощью которых мы себе пользу приносим.
    И вот один из признаков таких людей, которые, отказывают себе в привилегии пользоваться, относительно разных ресурсов, разных, это то, что они плохо питаются и плохо спят. И у них на это есть объяснение, конечно же. Вот интеллектуализация, простите, своего саморазрушения, у ник вот такая вот. Но это такой признак.
    Я буду очень рада, если кто-то, хотя бы узнает себя в этом, потому что у меня нет же цели в этом видео, понимаете, как бы прямо всех оттерапевтировать. Но, иногда, вот эта точка, она начинается с того, что человек просто, он себе признается в этом. Он признается себе, что “стоп, а что, если действительно, у меня от рождения есть привилегия пользоваться ресурсами, которые мне жизнь, мир, Господь, Вселенная (называйте, как угодно), дает”, “а что, если мое поведение, постоянно саморазрушающее, непонятно чему служение, самоотречение, оно, на самом деле, никакой пользы ни мне, ни миру не приносит”, “а что, если я здесь смогу пересмотреть”, ну, если это будет точка, и отлично.
    Есть другая категория людей, которые отказывают себе в привилегии пользоваться. Если те люди, такой, более воинский архетип, то это детский архетип, очень такой наивный. И это, как раз, один из признаков у них является, что они очень хотят этот ресурс, это желание, они его получают, но оно, оп, ускользает. То есть, вот это, конечно, очень похоже на охоту за солнечными зайчиками. За солнечными зайчиками.
    И это тоже очень большой класс. Они не то, чтобы... Если первые, они прямо сознательно, у них такое разрушающее поведение, они отказываются от ресурсов и так далее, видя в этом особенный героизм, такое разрешение, у них есть такая идея, с моей точки зрения, ложная, но кто я, чтобы судить, идея о том, что этот героизм, он как-то оправдан, им будут благодарны, то вот здесь, есть очень наивная, вообще, вера в то, что однажды желание само осуществится, придет и останется навсегда.
    И здесь, конечно, гораздо проще помочь этим людям. То есть, если вы относитесь к тем людям, которые про себя бы сказали, что “очень легко получаю и ускользает”, “очень легко получаю и ускользает”, то здесь, конечно, у меня для вас есть такая рекомендация, что делать здесь.
    Обратите внимание, что, если мы в первой, когда говорили о первой привилегии, мы очень много говорили про эмоции, про вторую тоже говорили, про эмоции, а в третьей уже там был более прагматичный подход, то здесь, конечно, решением является “меньше эмоций, больше прагматики”. И на помощь здесь придет разум.
    27
    Хотя детский архетип очень не любит им пользоваться, “ну, что еще за разум, когда Вселенная, она такая добрая”, “вот это, значит, не судьба, значит не мое”. В детском архетипе очень любят они так говорить, “значит не мое”, “значит, мое еще будет”, “мне же всего шестьдесят три года, мое обязательно будет”. Это, конечно, как бы сказать вам, такая точка, где детям любого возраста можно привлечь разум на помощь себе.
    Каким образом? Ответить себе на вопрос, “а какая мне, конкретно, будет польза, практическая, от вот этих денег, которые я хочу?”, “практическая, конкретно, мне-то они зачем?”, “как они, конкретно, мою жизнь сделают лучше?”, “жизнь людей вокруг и микросоциума вокруг”, “прагматично, не на уровне только эмоций, хотя про эмоции тоже”, “как мне этот замуж поможет?”.
    Замуж, это, конечно, притча во языцех, потому что это, как раз, та самая история, потому что очень часто, “познакомились, значит не мой”, “значит, не мой”, “значит, не мой”. Да не немой он, он разговаривать умеет. Это, полагаю, что игра словами. Просто ты думать сейчас не умеешь и не хочешь. А вот это, конечно, грустно. Потому что тренировка небольшая, и уже сразу получится думать. И ответ на вопрос, “зачем, зачем мне, конкретно, этот замуж?”, “что, конкретно, практически, будет польза какая мне и вот этому человеку?”, какая практическая польза этому человеку будет, людям вокруг меня, миру, небольшому микросоциуму вокруг?”.
    И вот тут пройтись так, более подробно со словом “зачем” и “конкретно, мне какая польза будет?”. Потому что здесь, если вы вдруг смотрели тренинг “Фокусы языка”, то есть там такая штука, как иерархия критериев. Вот тут, это прямо нужный инструмент, “это мне, конкретно, зачем?”, “что самое важное в этом?”. То есть намерения иерархия критериев.
    Поэтому у меня задание такое на завтра, очень простое, потому что мы завтра продолжим по этой привилегии говорить немного. А нам, скажем так, сейчас я вам скажу, как бы правильно сказать, незаслуженно порицаемое в нашем обществе, незаслуженно порицаемое, нам запрещено кем-то, не понятно, пользоваться ресурсами своего тела. Мы делаем всё возможное, чтобы износить его как можно раньше, вообще. Мы не пользуемся, ни в коем случае, ресурсами своего мозга, мы, ни в коем случае, не пользуемся деньгами, которые у нас есть. Да и, собственно говоря, среди вас есть очень много людей, которые не пользуются плодами своего труда, не позволяя себе пользоваться тем, что заработали, тем, что получили и так далее.
    Поэтому я жду ваших комментариев под видео на Ютубе к этому видео. Воины и дети, отзывайтесь. Воины, там скорее, почему теневой архетип, воины же не зря называются убийцей, там как раз, не надо бояться этого слова, представляете, сколько людей, сами того не понимая, занимаются самодеструкцией и являются такими медленными самоубийцами по жизни.
    То есть, воинский архетип часто отказывается от привилегии пользоваться и детский архетип. Первый, потому что играет в неоправданный героизм. Он всё время спасает что-то, кого-то спасает - родину, партию, каких-то людей, идеи, идеалы, прошлое, ну, что-то всё время они что-то спасают и так далее. Я еще раз повторяю, я не иронизирую, я хочу, чтобы вы просто, может быть, себя заметили. На самом деле, я прекрасно понимаю, что чтобы до многих достучаться, надо еще жестче говорить, но уже, как говорится, как могу, я не такая уж провокационная, как может быть и стоило.
    И вторая, такая довольно большая, светлая, наивная аудитория детского архетипа, особенно прекрасна она в возрасте за пятьдесят. Я очень, скажем, с таким грустным, может быть, удовольствием, потому что детский архетип очень приятен в любом возрасте, наблюдаю, когда слишком много этого детского архетипа в зрелом возрасте, слишком много, всего, что оно может вредить. Потому что он иногда не уместен, и тогда человек, он находится в таком ресурсном мире, в таком ресурсном мире, но всё время, как солнечные зайчики, вроде как свет поймал, а как только поймал, его и нет, как только поймал, его и нет.
    Вот такая у нас сегодня, мне кажется, грустное получилось это видео. Но, собственно, оно знаете еще, почему грустное, потому что во мне очень много воинского архетипа и у меня у самой были, это как раз та история, когда у меня были прозрения про то, что “подожди, я же тут самодеструкцией занимаюсь, я же тут героизмом, каким-то, самоотречением занимаюсь, я еще что-то”. Конечно, ревизия светлых идеалов, она, таким как я, в общем, полезна. Ревизия светлых идеалов.
    28
    День восьмой
    Восьмое августа, восьмое видео нашего мини курса “Пять привилегий”. У нас осталось еще три дня. Я планирую завершить курс десятого августа и потом оставить его доступным до восемнадцатого августа. Поэтому у вас есть время, вы можете его посмотреть, досмотреть и так далее.
    Ну, что ж, сегодня мы продолжаем и завершаем тему о четвертой привилегии, это привилегии пользоваться.
    Я вчера попросила написать в комментариях на канале Ютуб, “дети, воины, отзовитесь!”, написала я. Спасибо всем, кто написал комментарии.
    Мы вчера говорили о том, что есть, примерно, такие две большие группы людей, про которых можно было бы сказать, что они не воплощают вот эту привилегию пользоваться. Привилегия пользоваться, это право получать пользу от того ресурса, к которому тебе удалось прикоснуться, так или иначе. То есть, когда ты получил эту возможность прикоснуться в жизни, ну и ты имеешь право получать пользу. Но, мы уже говорили, что очень многие люди, по тем или иным причинам, они не воплощают эту привилегию.
    Итак, две большие группы людей. Это люди, у которых в каком-то контексте очень силен архетип детский, и люди, у которых в каком-то контексте очень силен архетип такого теневого воина.
    Важное замечание. Вернее, два важных замечания. Замечание номер один, в нас присутствуют все архетипические сценарии. В каждом из нас есть и архетипический сценарий дитя, и архетипический сценарий трикстер, архетипический сценарий воин, архетипический сценарий хозяина. Человек, это очень такое богатое и многостороннее существо. Любой человек. Однако, в тех или иных контекстах жизни, у нас может быть тот или иной сценарий, сильнее, натренированнее, проявленнее и так далее.
    Поэтому, собственно, вот эти два замечания, первое - в нас есть все архетипы, второе - это всё контекст зависимое. Контексты нашей жизни, их тоже огромное количество. Это может быть контекст денег, отношений, семьи, друзей, отношение к еде, отношение к карьере, к себе, развитие, путешествие, то есть, как будто бы такие области жизни. И любая привилегия, и любая способность, и так далее, это контекст зависимая история, потому что в каждом человеке живет огромное количество частей личности.
    Мне важно было это сказать. Теперь дальше.
    Итак, две группы людей, которые, так или иначе, не воплощают привилегию пользоваться. Первая группа, в которой силен детский архетип и для них свойственно то, что желание, как бы ускользает, и они будут рассказывать о том, что “получила, ушло”, “получила, ушло”, им свойственно вот это “не мое”, “пришло, ушло; пришло, ушло”.
    И вторая большая группа, это люди, которым свойственен воинский архетип и это, как раз, будут люди, не у которых желание условно ускользает, как будто бы само, а они совершенно осознанно, как они считают, отказываются от того, чтобы пользоваться этим ресурсом. Это будет часто жизнь ради детей, ради кого-то еще, ради родины, ради партии, ради светлых идеалов и так далее.
    И почему, мне кажется, довольно важно здесь для себя понимать разницу между этими двумя группами. Казалось бы, и там, и там люди не воплощают эту привилегию пользоваться ресурсом, но происходит оно очень по-разному.
    Я прошу прощения за упрощение, но просто, чтобы было, скажем, тут яснее и более кратко, я буду упрощать. Группа, условно, детей, это, слушая их, вообще, прислушиваясь к тому, что они говорят, мы заметим, что точка воли находится не внутри у них, а точка воли находится где-то снаружи. Они как будто бы, находятся в ситуации, когда кто-то большой и сильный - мир, пространство, Вселенная и так далее, помните эту историю про посредника, когда мы говорили про третью привилегию, кто-то большой и сильный, как будто бы дал им игрушку поиграть и забрал. Как будто бы кто-то большой и сильный решил, что они не готовы к этой игрушке или что-то еще.
    29
    И поэтому их речи будет, я понимаю, что вот здесь будет немножко сложно для понимания, ну, переслушайте несколько раз, если сложные слова я говорю. В их речи будет такой непонятный перформатив, то есть , непонятный адрес действия. Они будут говорить, “как пришло, так и ушло”, “не мое”, “ускользнуло” и так далее. Еще раз повторяю, что в этом случае точка воли, пользоваться ресурсом или не пользоваться, находится снаружи у этих детей, не у них внутри.
    Совершенно противоположная история будет в тех случаях, когда мы вдруг понимаем, что мы относимся вот к этой группе таких теневых, условно говоря, теневых воинов, очень условно, такой архетип, когда у нас ресурс никуда не ускользает сам по себе, как в первом случае, а мы от него сами, осознанно, отказываемся в силу каких-то своих установок. И мы будем здесь, в данном случае, получать деньги, связи и так далее, но осознанно тратить их, инвестировать и так далее на кого-то другого. И тут, в данном случае, точка воли отказа от того, чтобы пользоваться ресурсом, будет внутри нас.
    Это такая важная критериальная разница. Если в первом случае, с детьми, у нас как будто бы кто-то дал подержать этот ресурс и забрал, то здесь, мы сами, в общем, взяли, прикоснулись и отдали. Потому что считаем, что кому-то нужнее. Это важное отличие. И еще одно важное отличие, которое, в принципе, сразу вам пояснит, что делать.
    Я тоже расскажу, что делать. Но сейчас я вот произнесу, и вы поймете. Если посмотреть на нас, как на такую, очень простую, упрощенную систему “ я - другие - мир”, очень упрощенную систему, то посмотрите, что происходит в случае с ребенком. Ребенок, в принципе, с удовольствием тратит на себя ресурс. Он умеет получать удовольствие от ресурса и первое, что он делает, его, в общем, он сам с ним играется. То есть, он сам ресурс получил, он пытается сам себе удовольствие это получить и, раз, вдруг, кто-то непонятный и сильный, у него этот ресурс забрал.
    Ребенок, вообще, не в состоянии думать про других, про мир. Я иронизирую, конечно, сейчас, но не выросло пока чем думать. То есть, в силу каких-то жизненных обстоятельств и так далее, не важно. Ребенку ресурс дали, он сразу начинает его как бы свою личную жизнь как бы улучшать, оп, забрали. Куда? Как? То есть ребенок, он всё время центропуповый.
    Здесь, отношение к этой системе противоположное. И “я - другие - мир”, как только этот человек, человек, про которого мы условно, сказали бы условно, теневой воин, получает доступ к ресурсу, он в этом случае, пустое место, в отличие от вот этого случая. Он в этом случае пустое место, он сразу начинает этот ресурс тратить на других и на мир.
    То есть, условно, слепые пятна находятся в разных местах. Это такой перегиб. В случае с ребенком, слепым пятном являются “другие и мир” из разряда “что, ты тоже кушать хочешь, что ли?”, “подожди, самая главная в этом мире я”. А здесь, совершенно противоположная история из разряда “что, я тоже кушать хочу?”, подожди, самое главное в мире “другие и мир”.
    И вот, как только вы понимаете, вот этот вот, как бы перекос, и в этом, и в другом случае, вы четко понимаете, почему в этом случае привилегия пользоваться ресурсом, ускользает, а в этом случае, от привилегии пользоваться ресурсом, человек сам отказывается сразу. Что делать?
    Теперь, конкретнее. Если вы, в разных контекстах жизни… Еще раз повторяю, всё вот эти штуки, они очень контекст зависимы. Вы можете быть в одном контексте, вообще, Лев Толстой, а в другом контексте, я сейчас специально скажу, хер простой, и вот это будет один и тот же человек. Вы можете одном контексте уметь, вернее, быть такой целостной личностью, воплощать ресурсы, пользоваться всеми привилегиями, а в другом контексте, как говорится и не начинали начинать.
    У меня сейчас мысль пробежала, сколько людей удивились в том месте, когда я сказала “хер простой”. На самом деле, это же выражение устойчивое, “на словах-то Лев Толстой, а на деле…”. Кто читал роман Пелевина “Т”, он как раз…
    Это было маленькое отвлечение. Продолжим. Обратите, кстати, внимание, как изменился мой голос, положение тела и так далее. Я просто очень часто демонстрирую в своих видео, осознанно или неосознанно, что, говоря те или иные вещи, нами управляют разные части личности. Это крайне важное знание.
    30
    Итак, продолжаем. И, когда вы, вдруг, понимаете, что в каких-то контекстах своей жизни, вы вели себя, как, условно говоря, архетипическое дитя и поэтому ресурс всё время ускользал, или вы, вдруг, понимаете, в каких-то контекстах своей жизни, вы ведете себя, как воин и поэтому занимаетесь саморазрушением, и сами отказываетесь от ресурсов, то первый вывод, это понять, в каком из архетипов и в каком контексте вы, собственно говоря, себя продиагностировали. Дальше вот что.
    Если вот, вы дитя, что вы делаете. Предположим, вы нашли контексты в своей жизни, где вот так. Первое, что вы делаете, вы идете, мысленно, по линии жизни назад. Можете на это выделить даже там несколько дней. Мысленно идете назад. Ваша задача, вспомнить или выписать все ситуации, когда вам давали поиграть игрушечкой и отбирали. Показывая, “вот смотри, какая есть красивая игрушечка, ты дорасти еще”. То есть, условно, когда ресурс от вас ускользал.
    Я вот, кстати, хочу сказать, что вот эта группа людей, они часто называют себя, кстати, очень удачливые, ну им действительно везет. Ну, детский архетип. Конечно, очень удачливый архетип.
    Ваша задача, выписать все эти случаи, когда от вас ресурс как будто бы сам ускользал. Еще раз напоминаю, что у детей точка воли находится не внутри, а снаружи, кто-то другой решает как бы. И, когда вы вот этот список для себя сделали, то выберите пару, тройку самых вопиющих и сделайте вот, что.
    Ваша задача, во всех тех случаях, подробно написать, описать или рассказать, как получение того ресурса сделало бы лучше не вашу жизнь, а жизнь мира и других. Начинать нужно именно с мира. Вот это важно. Обратите внимание, не с других, а с мира. Мира - других - себя.
    То есть, вспоминаем, когда ускользал ресурс, “вот я помню, когда мне вдруг, откуда ни возьмись, повезло, так повезло, и вот свалилось и ушло”. И вы говорите так, “стоп, а если бы в той точке я был (или была) готов (готова) пользоваться тем ресурсом, я понимаю, что история не терпит сослагательного наклонения, но мозг нормально к нему относится, что в этот момент можно создавать новые нейронные связи, мечтая о прошлом, мечтая о прошлом. Видите, мы можем создавать себе новые счастливые моменты.
    Если бы тогда у меня была возможность задержать этот ресурс, и пользоваться им, как с помощью этого ресурса я принес бы, или принесла, пользу миру, людям, себе? Еще раз - миру, людям, себе. То есть, для того, чтобы выровнять эту несправедливость, в тех контекстах, где это происходит, ребенку нужно думать наоборот, сначала, польза для мира, для мира, потом польза для людей, потом польза для себя.
    Как вы поняли, воину предстоит сделать что-то противоположное. Но, ему не нужно идти назад и вспоминать все те случаи, когда ресурс ускользал. Воин, это часто человек, у которого прямо сейчас происходит, вот он прямо сейчас находится в поле, где он занимается распределением продовольствия, но уже неделю ничего не ел. Ну, я метафорой выражаюсь, но вы понимаете.
    И вот, когда воин, этот человек, который во всем себе отказывает, плохо спит, плохо ест, не тратит на себя ресурс, живет ради других, ради идей, ради света и так далее, занимается самодеструкцией, я хочу сказать, что я абсолютно уверена, что воинам сделать это упражнение гораздо сложнее, чем этой группе. Знаете, почему? А у них есть интеллектуализация того, что они делают. Они же, в этом смысле, немножко отличаются, у них точка воли внутри, и они уже объяснили, почему они правильно поступают и с ними очень сложно тут воевать. Потому что у них всё понятие правды, справедливости и так далее, в этом смысле, конечно, детям гораздо проще помочь, а этим, вообще, нет, потому что у них все, уже внутри, установки и они в них уверены. Ну, вдруг, ну, вдруг, как воин воина вы меня услышали. То тут задача, идти, совершенно, наоборот. И сместить точку. И воин, он так и думает очень часто, мир-другие-другие-мир и так далее, но не я.
    Начать думать про себя, “а как этот ресурс конкретную пользу приносит мне?”, “а как этот ресурс конкретную пользу приносит мне, потом моим близким, потом другим людям, потом миру?”.
    31
    Даже, когда я это говорю, у многих воинов, конечно, внутреннее сопротивление и я, вообще, ребята, я вас понимаю, потому что у многих из вас уже черный пояс по саморазрушению и, в общем, конечно же, зачем жить долго, можно же умереть героем. И потом будет эпитафия красивая у вас написана про то, что очень-очень старался для своей страны, партии, родины, света, идеалов, ну, в общем, как говорится, погиб героем.
    Это такая распространенная история, что очень многим воинам, конечно, нужно начинать с того, чтобы нормально питаться и нормально спать. Но, если даже, еще раз повторяю, вы начнете думать, у вас будет сопротивление в том, “а мне какая польза от этого?”, “конкретно мне, мне - моему телу, моему мозгу, моему здоровью, моим эмоциям”, “мое тело, мой ментал, мои эмоции, мое здоровье”, “мне, конкретно”, то постепенно ваше мышление начнет меняться. Вот в этом такая, очень принципиальная разница между этими двумя большими группами.
    Я снова жду ваших комментариев. Я просто сейчас напомню и резюмирую.
    В первом случае, точка воли, как будто бы, находится снаружи. Ее задача, переместить, конечно, сюда. Как будто бы находится снаружи. И дитя думает, что кто-то большой и сильный у него всё время отбирает игрушечки, но этот большой и сильный, он добрый и поэтому он еще даст и покажет. И, на самом деле, один из таких намеков, который может изменить ситуацию, это меньше думать о себе. Не то, чтобы перестать думать о себе. Дети, они только собой и заняты, на самом деле. Они постоянно находятся, Инстаграм, это, вообще, кстати, такая очень детская территория. Дети, они только постоянно и заняты собой, только вот они своими игрушками и заняты, в общем-то. Они, даже, если о мире думают, то они думают только о том, сколько, конкретно, их пост о мире наберет и так далее.
    Сместить. То есть, польза для мира и польза для других, и только потом о себе.
    А здесь, в первую очередь, “я”, “мое время”, “мое”. Вот, у воинов, конечно, самодеструкция базируется на том, что они очень боятся себе признаться в том, что самый главный человек в этом мире, это ты.
    Здесь, мы видим крайнюю степень, такую токсичную центропуповость, а здесь, полное ее отсутствие, вообще. То есть, всё служение для других и так далее.
    Ну, что, друзья, здесь я заканчиваю это видео, и читаю ваши комментарии в Ютубе, и завтра мы переходим к последней, заключительной привилегии, но это не значит, что их всего пять, я просто выделила их. Еще раз повторяю. Как ступени для воплощения желаний, то есть - видимость, привилегия видеть, привилегия хотеть, привилегия прикоснуться, привилегия пользоваться и завтра мы говорим о заключительной привилегии, это привилегия сделать своим, привилегия обладать.
    Мы переходим уже в более такой хозяйский архетип. Поэтому, кроме того, что вот эти упражнения, о которых я сказала, хотя бы переварить, вы начинаете постепенно думать, а чем же вы в жизни этой владеете, хозяином чего являетесь и так далее. И завтра, мы уже начнем говорить на эту тему.
    Напоминаю, что, если вам приходится слушать по нескольку раз видео, это нормально. Может быть, даже десять раз и так далее, это нормально. Прослушивание уже дает результат.
    День девятый
    Так, девятое августа, девятое мини видео нашего небольшого мини курса “Пять привилегий”. И, для начала, несколько слов по итогом вчерашнего, позавчерашнего. То есть, о привилегии пользоваться.
    Читала ваши комментарии, очень вы меня порадовали комментариями, но некоторые комментарии меня расстроили, собственно говоря, о них сейчас, меня расстроило, что люди многие стали сразу себя типировать, как люди любят типировать, “а кто я?”, “а я воин”, “а я дитя?”. Не надо этого. Меня расстроило, что многие решили, что это курс про архетипы. Он не про архетипы. Еще раз повторяю, у меня нет цели, в этом курсе рассказать вам, что какой архетип означает. Потому что никакой архетип особо конкретного ничего не означает. Это некие такие архетипические сценарии, разлитые в коллективном бессознательном.
    32
    И сами архетипы, это зоны интересов культурологов. И, собственно, хотите узнать больше про архетипы, правда, это уж лучше к культурологам обращаться.
    Или у Карла Густава Юнга много про них. Ну, вот из культурологов Том Четуинд, его книга. Очень много, на самом деле, людей, которые изучали символику мифов и так далее. Здесь мы говорим про психологический сценарий, свойственный тому или иному архетипу.
    Например, я хочу тоже обозначить, детский архетип, это не плохо, не хорошо, просто в некоторых ситуациях, эти сценарии могут быть неуместны. Например, детский архетип нам помогает распаковывать привилегию первую, о которой мы говорили, когда мы помогаем миру перейти в состояние изобилия и проявиться для нас. Детский архетип помогает нам распаковать вторую привилегию, когда мы говорим о привилегии хотеть.
    Трикстерско-воинский архетип помогает нам распаковать третью привилегию, привилегию прикоснуться, когда мы нарушаем правила. Просто, в этом случае, уже будет не так уместен детский.
    Ну, а воинский. Воинский архетип, это, вообще, классно. И мне жаль, что многие услышали некорректно, когда я говорила о деструктивном. Я всё время говорила “теневой воинский архетип”. Теневой, так называемый самоубийца, который занимается самодеструкцией. В чистом виде, условно говоря, светлый воинский архетип, это классно, и он очень уместен, когда идет, как раз, речь о том, чтобы распаковать, условно говоря, вот эту привилегию пользоваться.
    Именно, светлый воинский архетип может, действительно, круто воспользоваться тем, что дает ему жизнь, а теневой воинский архетип, такой, условно говоря, самоубийца, он будет заниматься самодеструкцией.
    И поэтому, так, что я себе еще отметила по вчерашним комментариям, да, то есть, обращаю ваше внимание, что у нас есть все архетипы. Все. Мы, каждый из нас, у нас присутствует все. Поэтому, я, когда в каких-то комментариях читаю, “если я в себе нашла всё?”, и прекрасно, просто вопрос в том, что у вас, условно, печень должна делать одну работу, сердце другую, не меняться местами.
    И, значит, чтобы подвести завершающий такой итог по привилегии пользоваться так, чтобы максимально понятно было, значит, два больших случая.
    Первый, если в вашу жизнь приходит ресурс, вы, либо хотите, но не можете им воспользоваться, не умеете, в силу опыта, в силу эгоцентризма, неважно, “хочу, но не умею воспользоваться ресурсом”. Тогда мы говорим, условно, о таком, незрелом сценарии. То, что я говорила вчера о детском сценарном архетипе. Тогда мы учимся. И важный момент, нет смысла спрашивать кого-то, Алунику или кого-то в комментариях, “а что означает польза миру?”, “а как мои отношения будут полезны миру?”. Как только вы задаете этот вопрос, вы как раз его задаете из того самого, детского архетипа, который в этом случае, просто не очень уместен.
    Потому что мир, для каждого из нас, свой. У меня свой мир, вообще, у вас свой. Это реально, правда, мы живем, как будто бы в одной Вселенной, но мир у каждого свой. Еще раз. Мир у каждого свой. А, значит, и польза, и понятие пользы у каждого свое. У вас оно должно отозваться. Я понимаю прекрасно, что у многих, кто сейчас это слушает, будет такое состояние тревоги, потому что вы ждете, чтобы вам кто-то рассказал. Вот, к вам должен прийти взрослый и рассказать, что такое конкретная практическая польза. Нетушки, нет, сами себя спрашивайте.
    Спрашивайте, “а что, конкретно, в моем случае, будет означать польза миру?”, потому что я, когда вижу, что в комментариях, “Алуника, напишите, пожалуйста, а как, например, скажем, то-то, то-то может быть полезно миру” и находятся люди, которые начинают давать сами себе советы. Вы свой совет, еще раз повторяю, вы же и советуете. Почему я никогда не отвечаю на эти комментарии. Потому что мир у каждого свой.
    Еще раз повторю, что когда в нашу жизнь приходит ресурс, мы либо хотим, но не умеем им воспользоваться, либо умеем, но не хотим. Потому что воин прекрасно умеет пользоваться ресурсами. Просто деструктивный, теневой воин, не хочет, на себя, на это тратить время.
    33
    Кстати, вижу огромное количество примеров, людей, которые, у нас учились, людей, которых я знаю, в которых очень сильная вот эта позиция теневого воина, саморазрушения, самодеструкции, но буквально, прямо на их примере, я вижу, как простая такая работа над собой, такая простая забота о себе, она очень сильно выровняла этот момент.
    Теперь, когда мы переходим к завершающей, в моем списке пяти привилегий, к завершающей привилегии, которую я называю привилегией обладать, то она, конечно, не зря я ее, поставила завершающей в этом ряду для себя. Потому что она, конечно, очень сильно зависит от всех предыдущих. Потому что для того, чтобы чем-то обладать, нужно сначала, увидеть это в мире, то есть, воспользоваться первой привилегией. Захотеть, это воспользоваться второй. Прикоснуться, воспользоваться третьей.
    И вот тут, про четвертую, я немножко перескочу, потому что, к сожалению, если вы внимательно посмотрите вокруг, и в том числе, на свою жизнь, вы увидите довольно много людей, которые обладают чем-то, но они этим не пользуются. Вообще. То есть, не пользуются тем, хозяевами чего они являются. То есть, им принадлежать могут дома, в которых живут совершенно другие люди и наслаждаются. Этим могут принадлежать, я не знаю, вы можете быть замужем, официальным браком замужем за каким-то человеком, но совершенно не пользоваться ресурсами, скажем, которыми обладает этот человек, и этими ресурсами будет пользоваться совершенно другая женщина или другие женщины, или другие люди и так далее.
    То есть, хочу, чтобы вы здесь очень четко для себя увидели вот это интересное явление, которое есть в мире. Озвучиваю его. Иногда, для того, чтобы для себя извлекать пользу от ресурсов, совсем не обязательно ими обладать. То есть, тоже банальная вещь, но многие люди почему-то стремятся чем-то завладеть или овладеть, подразумевая для себя, что если они будут этим владеть, то это равно, что они будут получать от этого пользу, пользоваться и так далее. Нет. Нет.
    Поэтому, прежде чем мы перейдем к следующей привилегии, предлагаю для размышления несколько важных вопросов. Первое, вот шашечки или ехать, это важно. То есть, вам, что важнее обладать чем-то, владеть чем-то, быть хозяином чего-то либо использовать, пользоваться этим. Потому что, вот можете в комментариях даже написать к этому видео на Ютубе, сотни, тысячи примеров того, когда не обязательно что-то покупать, чтобы это носить, не обязательно быть владельцем автомобиля, чтобы на нем ездить, сколько ты хочешь и так далее. Не хочу просто сейчас засорять эфир этими примерами.
    Почему многие люди допускают эту ошибку, потому что ставят знак равно между владеть и пользоваться. А вот, что касается этой привилегии владеть, то это, конечно, уже про сценарий хозяйского архетипа.
    И тут, не то, чтобы всем нужно быть хозяевами, это, всё-таки, такой архетипический сценарий, мягко говоря, сильно отличающийся от других тем, что там появляется такое чувство, именно чувство, как ответственность.
    Почему очень многие люди не делают этот шаг в привилегию обладания. Они, сами того не понимая, у них присутствует страх, они не хотят чем-то владеть. То есть, они для себя уже поняли, что этим можно пользоваться и не обязательно быть хозяином этого. И это, кстати, между прочим, очень классная честность. Многим не хватает вот этого момента, чтобы признаться себе, что я не хочу этим владеть и иметь за это ответственность. Я хочу пользоваться. То есть, разделить эти понятия.
    А, если, действительно, вы хотите перейти к этой привилегии, привилегии обладать, то для этого, конечно же, существует технология, и я готова с вами ею поделиться, но перед тем, как ею поделиться, я хочу вам предложить, опять же, такую подготовительную работу. Первое, это очень внимательно посмотреть на свою жизнь, и честно себе признаться.
    Я, вот хочу сказать, что у нас у многих присутствует вот этот, чисто гипотетический, раздел мира. Помните, как мы говорили про выбор гипотетический и так далее, и реальный. Так вот, про честно себе признаться, прямо реально посмотреть вокруг себя.
    34
    И посмотреть, вы, вообще готовы? Потому что, привилегия обладать, это всё-таки, про готовы, “вы готовы к этой привилегии?”, “вы готовы быть хозяином?”, вы честно посмотрите, хозяином чего вы являетесь.
    Чего в вашей жизни больше? Вы, скорее, будете жить на съемной квартире или предпочтете свое жилье? Если свое, то почему? Если, когда вы говорите о своем жилье, для вас решающим фактором является чувство безопасности? Это тоже, совсем, не до конца хозяйская история. Но, всё-таки, свое или съемное?
    Если бы у вас была возможность, вы брали бы каршеринг или покупали бы свой автомобиль? Если бы у вас была возможность пользоваться всеми ресурсами, вы предпочли бы, если бы у вас была бы возможность пользоваться всеми ресурсами, вы предпочли бы свободные отношения или обязательно регистрировали бы брак? Если бы у вас была возможность брать в аренду одежду и так далее, вы предпочли бы это или, всё-таки, вам нужно, чтобы было ваше?
    Нужно очень внимательно посмотреть, вообще, на свою жизнь. Потому что состояние хозяина, оно особенное. Естественно, понятно, что многие скажут, ну, так и состояние архетипа детского, особенное, и состояние трикстера. Да, конечно. Но, еще раз повторю, что, когда мы говорим про архетипический сценарий хозяина, про привилегию обладать, там появляется такое слово, в основании которого тревога, опять, если мы найдем, и вина стоит, и много еще чего, но слово, как ответственность.
    И поэтому такое простое задание на завтра, очень внимательно посмотреть. Потому что практика является критерием истины. То есть, если ты хочешь узнать, что тебе нравится в жизни, что ты предпочитаешь, просто честно посмотри вокруг на свою жизнь, а не смотри в список своих мечтаний. Мечты это хорошо, но то, что тебя окружает, очень часто рассказывает о тебе настоящем, гораздо больше, чем твои мечты.
    И второй, когда вы уже это сделаете, то второй, это для себя сделать список, это к завтрашней технологии, это тоже необходимо, для себя сделать список того, хозяином чего вы являетесь. Список вещей. Вот вы обладаете чем. Напишите, пожалуйста, прямо вот, знаете, свой такой список владений.
    Я вам хочу напомнить сказку. Потому что у нас в каждой сказке, почти в каждом рассказе о привилегиях идет упоминание какой-то сказки. Вот сегодня я хочу вас вернуть к такой сказке, как “Кот в сапогах”. Помните, когда он создавал видимость этой привилегии обладания. Когда он ехал и говорил, “вы всегда обязательно говорите, вот будет ехать король, вы всегда говорите, чьи это поля - маркиза, маркиза, маркиза Карабаса” и так далее. Нам эта история тоже завтра пригодится.
    То есть, список того, чем больше список, тем лучше, сделать список, опись имущества, которым вы владеете. Опись. Надеюсь, там, в этом списке, живых людей не будет - детей, животных, мужей, жен и так далее. Не то, чтобы им там не место, ну, все-таки есть такое понятие “мой мужчина”, “моя женщина”, “мой муж”, “моя жена”, “мои дети и так далее. Просто, давайте, для начала, работать с предметами, потому что мы на уровне окружения работаем.
    Вот такое у меня на завтра для вас задание. А завтра у нас такое заключительное, в принципе, итоговое такое занятие, а потом я посмотрю, может быть, одиннадцатого или двенадцатого еще выложу в Телеграмм канал закрытое видео, где посмотрю все вопросы ваши красным, значит, видео на Ютубе, посмотрю, на некоторые вопросы отвечу.
    То есть, давайте, к завтрашнему видео мы постепенно готовимся к этому состоянию хозяина. Там, действительно, нужна готовность. Там нужна особенная готовность.
    И хочу еще вот, что сказать. Я уже упоминала, по-моему, в первом видео, у меня несколько лет назад, в закрытых группах “практика”, была техника “Стань моим”. Стань моим. Ее уже многие дают на своих программах, тренингах, но я хочу к ней пометочку сделать такую. Я ее, конечно, давала на практике, но сейчас бы я ее, наверное, уже бы не дала или дала бы с большими поправками. Она крутая, она рабочая. Но, что я заметила за эти годы, в чем минус. Я тогда, несколько лет назад, не учла этого момента, хотя, казалось бы, он, вообще, на поверхности, что можно стать хозяином чего-то, но не иметь к этому доступа и этим не пользоваться.
    35
    Банально, на тебя записали автомобиль, ты не можешь на нем ездить. На тебе квартира, в которой ты не можешь жить. И так далее, и так далее, и тому подобное, огромное количество историй.
    Действительно, техника очень работающая, но я видела довольно большой процент людей, с которыми я общаюсь, обратная связь, когда она срабатывала, но она срабатывала, знаете, вот как в песне, “сделать хотел грозу, а получил козу, розовую козу с желтою бородой”, вот, примерно, точно так же. Я стала думать, и я тогда поняла, чего там не хватает.
    Когда ты, вообще, вот так вот с бухты барахты решаешь стать хозяином чего-то, то пространство, типа такое “а по приколу”, то пространство, условное, с которым ты общаешься и так далее, оно тоже “а по приколу”, начинает с тобой шутить. Когда нет такого особенного состояния обладать.
    Хорошо, друзья, здесь я завершаю это видео. Сейчас я его загружу, и буду ждать ваших комментариев.
    День десятый
    Десятое видео. Десятое видео мини курса “Пять привилегий” предполагает, что это видео завершающее в этом мини курсе. Я хочу сегодня закончить тему пятой привилегии, дать технику. Может быть, мне захочется продолжить говорить об этих пяти привилегиях, может быть, там, что-то еще, давать какие-то видео, более широко освещать эту тему.
    Во всяком случае, я собираюсь записать видео, в котором я отвечу на какие-то ваши вопросы и так далее. В Телеграмм канале будет очень много информации, которая будет появляться только здесь.
    Итак, если к каждой привилегии выбрать только по одному слову, то есть, описать максимально кратко, то - первая привилегия, это слово “много”, “много, в мире много того, что мне нужно”; вторая привилегия, это слово “дай”, “дай”, “я это хочу”, “дай”; третья привилегия, это слово “нравится”, четвертая - “полезно”; пятая - “мое”. Хм, “много”, “дай”, “нравится”, “полезно”, “мое”.
    Сегодня мы будем говорить про вот это состояние “мое”. Можно ли его искусственно включить. Мы будем исходить из предположения, как и в предыдущих наших видео, о том, что каждый человек, по праву рождения, имеет доступ к привилегии владеть. Владеть теми предметами, объектами, вещами, которые он хочет, которые ему интересны, которые ему полезны.
    Почему же очень многие люди не реализуют это свое право, точно так же, как не реализуют свое право хотеть, не реализуют право иметь? У меня есть предположение, что опять же там, на страже стоят те самые три чувства-саботажника, и хотеть, и владеть нам мешает стыд, вина и страх. И хотеть, и владеть нам мешает стыд, вина и страх.
    Потому что, когда мы вдруг задумываемся о том, что мы хотим чем-то владеть, стать хозяином чего-то, то сразу там какая-то ответственность, мы боимся ответственности, боимся последствий, боимся каких-то угроз, может быть, нам стыдно, что-то про нас кто-то подумает и так далее, потому что стыд очень часто связан с мнением других людей, с нашей зависимостью от него. Может быть, мы испытываем чувство вины, вину и так далее.
    Когда мы это осознаем, можно ли это как-то обойти? Когда мы говорим “привилегия владеть”, то слово “владеть”, это про слово “власть”. А власть, это про контроль, заботу, ответственность. И если вы помните, я во вчерашнем видео попросила вас сделать список предметов, про которые вы можете сказать “это мое”. Я хотела бы еще намекнуть вам, что в нашем мире очень много ложного владения. Вот, если мы скажем такое истинное владение, когда ты, действительно, являешься хозяином чего-то, когда у тебя есть над этим контроль полный, более или менее, какая-то ответственность, забота, власть и так далее.
    И, когда это мнимое владение, например, я не буду долго распространяться, но, например, очень забавно звучит такое мнимое владение, как “мой мужчина”, “моя женщина”. То есть, когда, например, женщина говорит “мой муж”, это хотя бы про штамп в паспорте или регистрацию. А “мой мужчина”, это, конечно, что-то эфемерное.
    36
    Ну, о каких правах на другого человека, вообще, можно говорить. Рабовладельческий строй отменили во второй половине девятнадцатого века. И, тем не менее, мы очень часто это слышим - “мой мужчина”, “моя женщина”.
    “Мой мужчина”, “моя женщина” так же эфемерно, как мое место, которое может тебе принадлежать, например, условно, на период какого-то концерта, а потом, как говорится, в общем, место меняется и вряд ли у этого места, вообще, был хозяин.
    Так и здесь. К чему я это? Я к тому, что очень важно для себя чувствовать и осознавать, когда у нас идет речь об истинном владении, когда мы являемся хозяевами каких-то предметов и так далее. И поэтому я и предложила вам вчера сделать список. Список того, про что вы можете сказать, это мое. И, когда уже есть этот список, сейчас будем постепенно переходить к тому, чтобы делать технику, тогда, через какое-то время, вы обнаружите, что “мое” и “не мое”, во-первых, по-разному ощущается. Я еще раз это повторю.
    Кроме того, о чем мы, на самом деле, говорим. Мы говорим о том, что “мое” и “не мое”, это разные режимы мозга. Вообще, любая привилегия или состояние, это какой-то режим мозга, в который мы можем переходить. И одна из идей, которая мне, например, очень близка, она звучит так: всегда существует определенный режим мозга, в котором ты можешь что-то сделать или что-то получить, что тебе очень нужно. Еще раз. Всегда существует некий режим мозга, в котором у тебя получится то, что ты хочешь сделать, получить, осуществить и так далее.
    Весь вопрос в том, как получить доступ к этому режиму мозга, потому что мозг работает миллионы разных режимов.
    Ну, в общем, поехали. Когда вы уже для себя сделали список каких-то вещей, о которых вы скажете, это “мое”, а вот это “не мое”, то следующее, к чему мы перейдем, это к тому, что мы для себя немножечко, небольшое, хотя бы короткое время, разделим ощущения и мысли. То есть, это состояние, что мы чувствуем и мысли.
    Если вы сейчас возьмете какой-то предмет, который вам принадлежит, в руку, например, не важно, ваш телефон или что-то еще, или, может быть, вы находитесь в квартире, которая вам принадлежит, но лучше всего нужно начинать с каких-то маленьких предметов. Вот вы взяли и закроете глаза на какое-то время, то вы обратите внимание и про себя произнесете “мой телефон” или “моя сумка”, или “моя тарелка”, или “мое что-то там, не знаю…”, что бы вы не взяли.
    Когда у вас будет возможность взять в руки чужую какую-то вещь, возможно, когда вы сейчас это смотрите, у вас прямо сейчас нет этой возможности, но мы, например, на группах, предлагали людям взять чужой телефон и мысленно ощутить это состояние.
    Идея в чем. Наш разум, конечно же, он понимает, где твое, где не твоё. У нашего тела тоже есть это понимание. Есть некая чувственная кодировка, с помощью которой тело понимает, что вот это твое, это не твое. Мое и не мое ощущается по-разному. Это первый шаг, потому что тот человек, который сможет почувствовать эту разницу и описать ее, он сможет дальше, ну, хорошо, скажем как есть, манипулировать этим состоянием.
    Рассказываем как. Мое - это определенный режим мозга. Если вы какое-то время, например, вы сделали список, и вам нужно какое-то время на то, чтобы изучить, как вы себя ощущаете, когда вы говорите про что-то, что “мое”. Ну, например, представим себе, что у вас есть какая-то вещь, которая у вас “мое”. Вот, у меня здесь, например, стоит масло для тела. Это мое масло. Я помню, как я его купила, как оно у меня появилось, я помню историю (это мой разум помнит). И, когда я держу его в руках и произношу “это мое”, то у меня есть определенная, можно сказать, кодировка состояния.
    Друзья, с непривычки услышать, почувствовать кодировку эту, может быть, сложно. Поэтому очень много людей могут написать в комментариях, “а как?”, “а, как?”. Тренируйтесь. Прислушивайтесь, как тело ощущает, когда вы говорите про мое, как тело ощущает, когда вы говорите про чужое. Может быть, когда вы берете “мое”, берете “мою вещь”, это может быть похоже на что-то теплое, на что-то, сконцентрированное в каких-то частях тела, может быть, разлитое по рукам или, собранное в области живота. Это кинестетическая кодировка.
    37
    Вы можете помочь своему мозгу, задав вопрос, “а, если бы у этого был цвет, то какой?”, “а, если бы был звук?”. И вот этот момент, когда выглядит так, как будто это мое. Ощущается, звучит так, как будто это мое. Пахнет так, как будто это мое.
    И вот первый шаг, всё-таки, познакомиться с этим состоянием. Как тело это узнает? Почему это важно? Потому что это и есть вот это состояние хозяина. Когда у вас, в общем, произошло знакомство с этим, когда вы понимаете, как у вас ощущается привилегия владеть. То есть вы идете через ощущения. Ощущается привилегия владеть. Это мое. Моя привилегия владеть, она такого цвета, может быть, у нее есть какой-то звук, запах, она вон там расположена и так далее.
    Я сейчас просто начинаю уже объяснять свою авторскую технику, которую я описала для НЛПеров, где-то в четырнадцатом году еще и я ее сейчас такую, в упрощенной форме, вам даю. Она называлась “Стань моим”.
    И, если вы хоть немного знаете НЛП, то это про работу с субмодальностями, с субмодальными кодировками. Но, в принципе, если вы будете просто повторять шаг за шагом то, что я говорю, просто без знания НЛП, у вас абсолютно получится.
    Дайте себе какое-то время на то, чтобы узнать, как у вас ощущается “мое”.
    После этого начинаем проводить определенный эксперимент. Сразу хочу вас предупредить, что экспериментировать и тренироваться, помните, как в старом добром фильме, когда герой Вицина сказал, “тренируйся на кошечках”, тренируемся на очень каких-то простых предметах. То есть, на каких-то, вообще, на мелочах. Для того, чтобы мозг обучить. То есть, не обязательно сразу переходить к автомобилю или квартире, хотя это, конечно, всё зависит от вашего внутреннего энергетического уровня и так далее.
    Потому что, кто-то, я знаю людей, которые особо даже НЛП не знали, взяли эту технику по шагам, потому что она разлетелась, она у меня на Ютуб канале с четырнадцатого года была закрыта, потом, когда-то я ее открывала, она разлетелась. Люди стали ее применять и потом писали мне просто, с ног сшибательные какие-то вещи. Но, всё-таки я уже говорила о том, что лучше ее применять, когда ты уже знаешь про то, что у тебя есть и привилегия пользоваться, и привилегия прикасаться, и так далее. То есть, это будет так вот, более качественно.
    И теперь, непосредственно, переходим к эксперименту.
    Выберите два предмета. Один, который у вас есть и является вашим. Ваше платье. Или, если вы мужчина, ваш костюм. Или ваши туфли, ваши очки. Ваша какая-то простая, совершенно, ваша какая-то вещь. Или, может быть, ваша машина. Или, окей, ваша квартира. Но очень важно, чтобы это была, еще раз, вы владелец. У вас есть это состояние. Пускай это будет какой-нибудь простой предмет. Вы ощущаете это как “мое”.
    И выберите предмет из этого же класса. Это крайне важно. Точно так же, из этого же класса, подумайте о каком-то предмете, пока что, или загадайте предмет, который пока не является вашим. Но, теоретически, вы не против, чтобы он стал вашим.
    Дальше, что вы делаете. Вы берете предмет, который является вашим. Актуализируете это состояние. Состояние “это мое”. Позволяйте ему ощущаться в теле. Позволяйте мыслям, которые есть по этому поводу, “ну, конечно, это мое, я же помню прекрасно, как это у меня появилось”, позволяйте мысленно, по линии времени вернуться в прошлое и вспомнить историю, спокойно вспомнить историю этого предмета в вашей жизни и ощутите это состояние “это мое”, “это уже какое-то время является моим”, “естественно, это мое”. Состояние и мысли.
    И, когда у вас появилось это состояние, сделайте глубокий вдох и усильте его на уровне состояния по всем позициям. Сделайте ярче цвет, сделайте более насыщенным чувство, сделайте громче звук внутри, если он есть. Ну, вот по всем, как мы это называем, субмодальностям, по всем параметрам, по всем характеристикам, сделайте очень громко, насыщеннее, ярче и так далее. Как вы фильтры в Инстаграме используете. И про себя произносите “это мое”, “просто потому, что это мое”, “это мое, я хозяин этого”.
    Спокойно, ни без каких там страстей и так далее. Усильте, ослабьте. Еще раз усильте, ослабьте.
    38
    В этот момент очень полезно глубоко дышать, потому что часть внимания уходит на дыхание и, в принципе, у вас такая критическая часть, логическая, она немножко ослабляется, критичная функция коры ослабляется. Вы в таком находитесь, очень легком трансовом состоянии. Если вы действительно знаете, как погружать себя в транс, можете добавить трансовую музыку и вот в это время, глубоко дыша, делать ярче, громче, сильнее состояние “мое”, опять собирать. Ярче, громче… И, буквально, через два, три раза таких повышений интенсивности и снижения, собрать в одной точке. Как будто бы, раз, жих, свернуть в одной точке.
    В какой точке, выбирайте сами. Кто-то выбирает, как это энергетический центр расположен, там где-то три пальца выше пупка, кто-то можете играть с метафорой чакр. Вообще, не важно. Главное, чтобы в вас оно отзывалось. У кого-то есть там точка “моё”, точка хозяина и так далее.
    Собрали всё. Соберите это состояние, когда нужно будет, вы его просто развернете.
    После этого, вы спокойно идете, представьте себе, что у вас, тут очень важно, кстати, вот это состояние спокойной уверенности, которое у вас есть, когда вы говорите о своем предмете, вы представьте, что вы это делали, например, со своим автомобилем, сидя в своем автомобиле вы это делали, ”это мое”, сидя в своем автомобиле. Вы свернули. Вы идете с этим состоянием спокойно, никакого ажиотажа, в автосалон, спокойно выбираете какой-то автомобиль. Естественно, было бы не плохо, если бы он не сильно драматично отличался по цене, там в десятки раз, от вашего. Просто потому, что может включиться критичная функция коры, начать обесценивать и так далее, помешает. Помешает нам играть состояние. Здесь как раз вся фишка в состоянии.
    Выбрали, например, в два раза дороже. Хорошо, окей. Выбрали, ваша задача, вы либо подходите к этому автомобилю, либо спокойно просите в нем посидеть, просите оставить вас какое-то время в нем. Делаете глубокий вдох и разворачиваете это чувство. Как будто бы разархивирование файла происходит. И вы, закрывая глаза, спокойно, пускай это будет даже несколько секунд, вы испытываете ощущение “это мое” - цвет, запах, звук, кинестетика. Делаете это еще сильным и, как будто обволакиваете весь этот автомобиль этим состоянием.
    Тут дело в том, что состояние хозяина оно такое, очень монолитное. И очень часто люди, когда говорят, они говорят, “он у меня такого серого цвета или бордового цвета”. Я очень часто, собирая визуальные субмодальные у людей, которые это делали, замечала, что какие-то цвета всё время, какие-то такие, фундаментальные, становились серые. Не важно. У вас может быть какое-то свое состояние, и вы развиваете это состояние вокруг этого автомобиля. И спокойно говорите, “это мое”. Закрываете глаза и испытываете очень сильное ощущение, спокойно, “это мое”.
    Люди, которым близка метафора энергии, энергетических полей, я сейчас всё-таки НЛП тренер и я говорю про то, как мозг, условно, реагирует, как это с лингвистикой связано, но люди, которым близка метафора полей, полевых воздействий и так далее, я вам скажу на вашем языке, что происходит. Вы создаете поле “мое”, которое, в свою очередь, взаимодействует с полем предметов вокруг, условно говоря, и передает им вашу информацию, которая в свою очередь взаимодействует с… И вот эта вот такая цепная реакция, принцип как домино, передачи информации, передачи состояния. Состояние, действительно, передается. Тут нет никаких сомнений и вы прекрасно чувствуете, что в присутствии спокойного и уверенного человека, начинаете чувствовать себя спокойно и уверенно. А в присутствии нервного и агрессивного человека, начинаете чувствовать себя нервно и агрессивно. И так далее.
    Это не всегда прямо лайк, лайк иногда бывает ролевое взаимодействие, но очень часто состояние влияет на ваше состояние, на состояние и объектов, и предметов, и тем более людей вокруг.
    И, когда вы посидели в этом автомобиле и разлили вокруг это состояние “мое”, и еще раз повторили, ваша задача, это тренировка, очень быстро разливать состояние “мое” вокруг предметов, которые пока вашими не являются. Разлили, собрали спокойно.
    А потом, продолжая сидеть в этом автомобиле, вы делаете вот что. Если вы помните, когда мы делали это с предметом, который является вашим, мы мысленно возвращались по линии времени назад, и вспоминали то время, когда этот предмет стал вашим.
    39
    И обратите внимание, я, кстати, забыла сказать, есть интересный момент, как, только что-то становится нашим, наша эмоция, особо, пропадает по этому поводу. Хозяин спокоен и уверен. И, когда мы что-то очень сильно хотели и вот мы это купили, овладели и так далее, документы, если вы покупали квартиры, дома, я имею ввиду, много, вы знаете, как вы спокойно к этому относитесь. Машины. Это обыденно. То есть, это не обыденно только тогда, когда тебе непривычно состояние хозяина этих вещей. Когда ты, действительно, настолько это для тебя разрыв шаблона, что ты по этому поводу сильно эмоционируешь. А у хозяина очень такое спокойное отношение.
    Вот, к чему я это. Это к тому, что когда вы сидите в этом автомобиле, в новом, то вы делаете примерно тоже, что мы делали, когда тренировались с привычным предметом. Только там мы возвращались в прошлое, а здесь вы мысленно забежите на полгода в будущее. И, глядя из точки будущего, вспоминая будущее, оглядываясь на прошлое, со спокойной уверенностью вспомните момент, когда и этот предмет тоже стал вашим, как многие другие, которые стали и еще станут. Потому что состояние спокойного и уверенного хозяина, в котором есть очень много спокойной и уверенной сильной власти, разлито в вас, и вы спокойно и уверенно можете окутать этим состоянием, практически, любой, нужный вам предмет.
    И вы спокойно и уверенно просто собираете это состояние. В общем-то, всё.
    Чего не стоит делать. Что претит этому состоянию. Претит этому состоянию кроличий секс, как я называю. Любые дергания. Что такое, вообще, вот суета. Суета это много лишних движений. Хозяин этого не делает. Он медленно спускается с горы, и медленно и уверенно овладевает всем стадом. И вот, если вы будете это практиковать по принципу, “а мы уже приехали?”, “а мы уже приехали?”, “подождите, я уже сделала эту технику, а когда это станет моим?”. Вот кроличий секс, он здесь не уместен абсолютно.
    Не нужно задавать себе вопрос, когда конкретно это станет моим. Потому что мне нужны гарантии. Хозяину не нужны никакие гарантии. Просто потому, что они у него есть.
    Собственно, вот эта техника, она закончена. И теперь я резюмирую, что там самым важным является. Самым важным является тренировка эмоциональных состояний.
    По сути, вообще, в жизни важным, если посмотреть на нашу жизнь, то одна из крутейших вещей, которую мы можем сделать со своей жизнью, это в течение жизни научиться получать доступ к разным режимам своего мозга, без веществ. Научиться, более или менее, ловко переключаться перед режимами между состояниями. Научиться общаться с миром вокруг с помощью своих различных состояний.
    И, когда нам нужно перевести мир в состояние изобилия, то мы, помните, говорили о чем, о каком коктейле состояний, как когда там было любопытство, радость на подушке из уверенного спокойствия. И такое, немножко детское, состояние “как? ”, “когда?”, “когда?”, “много”, “вот еще, вот еще, вот еще ромашка”. Один режим мозга.
    Тот же самый человек, когда в состоянии хочу, у него уже совершенно другое состояние, помните, мы говорили о второй привилегии, тот же самый человек, когда в состоянии дотронуться, тогда появляется уже дерзость, уже появляется азарт, уже появляется такое чувство, как внутренний драйв, готовность нарушать правила. Это уже другой режим мозга. Это “никому нельзя, а мне можно”, “а я дотронусь”, “я сначала пощупаю, а потом решу, нравится мне или не нравится”. Тот же самый человек переключается в состояние светлого воина, как мы его называли. От эмоций уже больше поднимается к разуму. И уже другой режим, совершенно другой режим мозга. Не лимбика, а больше неокортекс, когда человек говорит, “зачем?”, “какая польза мне?”, “какая польза миру?”. И он четко очень понимает, и помнит о себе, потому что помнит о мире. Помнит о себе, потому что помнит о людях. Помнит о себе, потому что мир, люди и он, где он сам для себя является круто заточенным инструментом. Это другой режим мозга.
    И пятый режим мозга. Их, на самом деле, огромное количество, это особая форма спокойствия. Особая форма, я даже не знаю, как описать это состояние, это состояние “мое”, это состояние человека, который не боролся, не справлялся с чувством вины или чувством страха, а овладел и виной, и стыдом, и страхом. Всё в хозяйстве пригодится.
    40
    И этот человек не дергается по типу, “ну, когда уже?”, “когда?”, “ну, когда?”, “а можно это?”, он тренирует состояние. И тут важно тренировать состояние хозяина.
    В принципе, всё.
    Вы знаете, я когда говорю всё, немножко я резюмирую, у меня очень хорошее состояние хозяйки. Я буду без ложной скромности этим с вами делиться. Как бы у меня вот это “медленно спустимся с горы, познакомимся со всеми и, в общем…”. Это есть, просто без ложной скромности скажу, у меня есть проблемы с определенными привилегиями. У меня есть проблемы с привилегиями, с первой привилегией, конечно, я продолжаю с ней работать. С “хочу”, с третьей и легче у меня с четвертой и с пятой.
    Если вы захотите еще одну классную технику, вообще, не похожую на эту, но ту же, обалденно работающую с объектами недвижимости, делюсь. Те, кто прошел “одиннадцать дней, чтобы стать сильнее”, вот этот мини курс, который, по-моему, есть на сайте, и стоит каких-то десять долларов, она там есть. Она там пятая или шестая. Когда вы просто в помещении завладеваете помещением.
    Так вот, зачем я говорю это. Я помню прекрасно, когда я тоже в себе тренировала это состояние, я его тренировала, например, на тряпочках. Я специально так уничижительно говорю о вещах и так далее. Вот я тренировала на каких-то, там сумки, туфли, тряпочки. Мне важно было его начать тренировать таким образом. Я довольно быстро его поймала и пошла, пошла, пошла, пошла.
    Поэтому вот я сейчас всем, кто прямо в этот момент смотрит, если это можно сделать максимально, делайте прямо сейчас максимально. Передаю это состояние права владеть тем, что вы можете увидеть, что вы можете захотеть, к чему вы можете прикоснуться и с чего вы можете извлечь пользу. Из всего, что вы можете увидеть, захотеть, прикоснуться и сделать полезным для людей, для себя, для мира. Всё это может быть вашим.
     

Поделиться этой страницей